三、有关法国国情常识的文化阐释近些年来，在教学中介绍法国社会文化的问题已越来越为我国的法语界所重视。法国是当今世界上重要国家之一，她的政治经济文化是法语初学者所渴望了解的。在法语（第二外语）教学过程中，我们不仅要重视语言的各种基本技能的训练，而且应注意介绍这门语言的生存环境，即法语国家（francophonies），特别是法国的政治、经济、文化、社会、历史、近况，以至地貌物产，风土人情等等。这样才能避免语言学习的枯燥单调以及生搬硬套等弊病，比较全面地了解与我国社会文化异同甚为明显的外部世界，以便毕业后适应社会的多种需要。大致来说，这方面常识包括世界上法语国家和地区的分布，法国的面积和轮廓，海陆边界和邻国，多样的地形（平原、高原、山地），气候和河流，民族和人口，巴黎和外省，国旗和国歌，历史名人（路易十四、拿破仑、戴高乐……），法国的能源和工业（航空航天、高速列车、核电……），交通运输，商业贸易，农林牧业，法国的宗教、教育、科技、文学艺术（各个时期的文艺流派，主要作家及其代表作），民族节日（传统节日及宗教节日）等。在教学上，首先要使学生有鲁迅先生所说的“拿来主义”精神，大胆吸收有利于我们自身成长的西方文化的精髓，不能把法国文化视为“异端”，反过来也不应以之为标准贬低自己的文化。要使学生切实认识到语言与文化是密不可分的。其次要有意识地引导学生，培养和提高他们的文化意识和文化敏感性。 四、结语 参考文献： |
