为了帮助考生系统的复习法语课程，全面的了解法语学习教程的相关重点，小编特编辑汇总了2017年法语学习的重点资料，希望对您的学习有所帮助！ 在法语教学过程中，经常会碰到这样一个问题：许多学生会问，为什么中文的“我起床”在法语中要表达为 “Je me lève.”？如果照字面直译的话，就是 “我起我自己。” 再如“我对这个消息感到惊奇。”法语表达为“ Je m’étonne de cette nouvelle.”字面直译是“我使我对这个消息感到惊奇。”“这所房子很远就可以看见。”法语的表达则是“Cette maison se voit de loin .”。很显然，这种表达方式与中文表达习惯有很大的不同。以第一人称单数为例，为什么要有一个代词me，这个代词究竟是什么意思？这里面出现了二个我，一个是动作发出者的我，一个是动作接受者的我；一个是动作发起者的我，一个是动作执行者的我；一个是主动者的我，一个是被动者的我。法语代词式动词这种独特的语言现象是怎样回事呢？关于这个问题，一般法语语法书都从法语语法的四大影响“自反、相互、被动和固定”来解释的，把这种现象作为一种语法上的硬性规定来看待。这种解释仍使初学者感到困惑，不好理解，不知其所以然。 其实，如果我们换一个探讨问题的角度，从现代心理学、哲学、文化学对人的认识的角度来看待法语代词式动词这种表达方式的话，我们可以从中发现一些很有意趣的东西。我们甚至可以发现，法语代词式动词这种看似别扭的表达方式，其实蕴含了对人的本质的某种深刻的理解。奥地利心理学家弗洛依德认为，从人的人格结构来看，人的人格可以分为本我、自我、超我三个部分；从人的意识结构的角度来看，人的意识可以分为潜意识、意识、前意识三个部分。德国哲学家黑格尔认为人是具有感性、知性、绝对理性的生命体。也就是说，人是一种“三位一体”的生命，如下图： 三位一体的人 人格结构 本我 自我 超我 意识结构 潜意识 意识 前意识 情理结构 感性 知性 绝对理性 行为准则 快乐准则 现实准则 道德准则、智慧准则 也就是说，一个人有三个“我”，第一个层次的我，与人的生理需求如食欲、性欲密切相关，这个 “我”按快乐准则行事，具有非理性的特点；第二个层次的“我”，是我们通常所说的“我”，这个我按现实准则行事，在追求满足时，首先考虑的是现实的可能性；第三个层次的“我”按道德准则行事，它以道德为指南，同时也是以一种超常规意识的深层次的智慧为尺度来规范自己的行为，这也就是人们通常所说的良心或心灵。 心理学、哲学对于人的这一观点，我们很容易从自身的心理事实中观察到。人从事一项行为，常常是在身体、意识、心灵三个层面上同时进行选择。有时身体要求的是一回事，头脑所想的是另一回事，而心灵的道德呼声又是另一回事，三个层面的“我”常常处于互相冲突的矛盾状态之中。如果三个层面的我能处于统一的状态之中，那么就能迸发出极大的创造力。 结合对人的这一种认识，我们再来看看法语代词式动词的使用特点： Je me lève. 我起床(我起我自己)。 在起床这一行为中，我们常常会碰到这种情况：意识层次的“我”知道时间到了，该起床了，但身体层次的“我”却不愿意起，还想赖一会儿床，于是意识层次的“我”指挥身体层次的“我”必须起床，否则时间来不及了。于是起床这一行为，在一个我指挥另一个我之下产生了，法语把这一行为表述为Je me Iève，非常精确地表达了第一个层次的我和第二个层次的我在起床这一行为中的互动关系。法语代词式动词的独特表达方式，也许就是与人的这种普遍心态的相关产物。 如下面这些表达： se laver 洗澡，洗脸 s’abaisser 俯身 s’aveugler 受蒙蔽，失明 se découvrir à qn 对…推心置腹，信任 se méfier de qn de/qch 怀疑某人/某事 se vendre 出卖自己，被卖 在上面这些情况中，我们都可以看出一个层次的“我”在影响于另一个层次的“我”。 从法语的历史文化背景的角度来看，形成法语代词式动词这样一种表达方式，也是很容易理解的。法语属于印欧语系中的罗曼语，中世纪的法语是由拉丁语结合当地土语发展演变而来的。公元五世纪，法兰克人移居到大致相当于今天的法国所在地的地方，公元843年成立了独立的国家。在历史上这一时期，法兰克人所在地属罗马帝国。当时基督教在罗马帝国已取得了正统地位，对于上帝造人的观念，对于人具有身体和灵魂的观念，对于灵魂得救的观念，在当时普遍为人们所接受。人们认为人是具有物质和精神的两重性的生命体，物质身体很快消失，精神体的灵魂是永恒存在的。法国文艺复兴时期着名的哲学家笛卡尔把他的哲学分为“形而上学”和“物理学”两个部分，“形而上学”是他探讨上帝、灵魂等对于世界本原和根本原理的学说；“物理学”是他探讨物质世界，对于物质属性的学说。笛卡尔的名言“Je pense donc je suis.” （我思故我在）就是他形而上学的第一原理。前一个“我”是本原，是能动者，是上帝放在我心灵深处的，是后一个“我”存在的依据；后一个“我”是意识层次的我，相当于第二层次的我。笛卡尔肯定了两个实体：灵魂和形体。他认为这两个实体是彼此独立而又相互关联存在着。法国现代哲学家柏格森认为人除了具有常规意识能力之外，还有一种直觉能力。直觉高于常规意识，它可以使人直接进入对象内部，与对象独特的真实性相融合，从而把握其本质。 |
