作为整体记忆和提取的词串,预制语块的习得有利于增强学生的语用能力,提高学生口语表达的精准性和流利性.关于大学法语教学而言,这更是帮助学生提高口语表达能力的行之有效的办法.在具体的教学中,教师要不断培养学生的预制语块意识,帮助学生理解语块理论及区分各类语块,并通过系统的训练丰富学生的预制语块库存.

•  认知态度类动词的句法语义界面探讨一以

•  法语教学论文范文:游戏教学法在法语课堂

•  浅论多媒体法语教学的历史和优势

•  法国建筑（文化）论文：我眼中的法国建

•  当代法语的变化发展

•  简论中世纪法国城市的“自由”

•  汉语、英语、法语现在时态的差异

•  勇武、德行与潇洒之美──中世纪法国小

•  法语专业统医学院院长国际联席会议教学

•  Self-Reflection on the Present Problems in Higher T

•  革命·法学·秩序一对法国大革命的解读

•  基于文化性略论的档案馆功能探讨一以法

•  A Report of the 2004 Electroacoustic Music Festival

•  法语关系从句与英语定语从句比较初探

•  法国垃圾清理产业的环保经济效益探索