通过多媒体<视听法语>教学实践,以主成分略论法探讨短期培训学员平时与期终成绩考核表明,平时成绩与期终成绩为正相关,听说各项能力间也互为正相关.学员年龄、与考试成绩没有明显相关性.缺席率与考核成绩呈显著负相关.性别、学历、英文水平对成绩有一定的作用,即女性、高学历、高英文水平普遍表现为高分群体.

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