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【摘要】：传统基础法语的教学很难达到立竿见影的效果,学生往往熟记语法规则,却在日常交流中错误百出,由此产生畏难情绪,不敢开口。结合教学实践,以引进教材《你好!法语2》第13课为例,研讨如何通过安排和布置任务,借助多媒体技术和网络资源,将面向行动教学法运用于基础法语课堂,激发学生的学习兴趣和交流欲望,达到学以致用。
【作者单位】：
济南大学; 引言《欧洲语言共同参考框架》在第二章着重提出面向行动的外语教学理念,指出“学习外语即是准备积极应用外语进行交际”(D,学习者的语言能力高低将根据其能够有效地完成交际任务的多少来评定。在中国语境下,特别是针对我国高等学校专业法语教育,欧洲的“面向行动教学法”可能 ，法语论文范文，法语论文网站 |
