|
【摘要】：法语系教学进入高年级,词汇教学的影响应该抬升,扩展学生的词汇量主要靠学生的自主努力,但教师需要对其进行指导和督促,对词汇学习措施进行解析和点拨。词汇学习的目标是语义,语义是在语境中实现的,词汇教学的纵向深入就是更加注重让学生理解词语本身及其在特定语境中所含有的主观意指、更加准确和深入地把握词义,从而提高对法语原文语篇的阅读理解能力,并提高自身的综合法语水平。
【作者单位】：
北京语言大学法语专业; 较之英语系本科教学,法语系的本科教学如同其他所有零起点的本科外语专业一样,可谓高度强化。因此,法语系的本科学生在经过基础阶段学习之后,在大学三、四年级面临着全面提升语言水平的艰巨任务。在理解能力方面,学生还会在较长时间内经常遇到无法完全理解一段话、一篇 ，法语论文网站，法语毕业论文 |
