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【摘要】：本文以《欧洲语言共同参考框架》B1-B2水平(高校法语系二年级)学习者的精读课堂教学设计为探讨对象,以系统功能语言学派几个相关理论为基本依据,对新媒体时代的任务型教学进行阐释,并尝试通过个人教学实例的略论对前人探讨成果进行丰富和发展,从而理性提出应用该种教学措施进行课堂教学设计的选题策略和个人创见。
【作者单位】：
山东财经大学外国语学院法语教研室; 引言当今时代,新形势下的人才培养对高等学校法语系基础阶段的教学提出了更新更高的要求。而纵观整个教学与学习过程,课堂教学无疑是其中至关重要的中心环节。20世纪80年代兴起的任务型外语教学法作为交际法的创新和发展,一直以来都是第二语言教学领域探讨的热点,然而其运用 ，法语论文题目，法语毕业论文 |
