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【摘要】：法语系新生的特点及法语语言本身的特点要求法语教学、特别是基础教学讲求高效率。要解决这个问题,首先必须明确掌握语言基础知识和培养语言技能两方面的关系,其次要了解和掌握法语所具有的独特性,并正确处理听、说、读、写之问的关系,最后进行适当的强化训练并通过测试检验。
【作者单位】：
外交学院外语系法语教研室; 法语系教学不同于英语系,它的任务远远要重于英语系。英语新生在进入大学英语系学习之前,至少已经过六年的初高中英语学习。从课时上看,我国义务教育初中三年规定英语课为400课时,高中按每周3课时的平均数计算,三年共约为360课时。从掌握的单词量上看,我国对高中毕业 ，法语论文范文，法语论文范文 |
