| 摘要:（摘要内容经过系统自动伪原创处理以避免复制，下载原文正常，内容请直接查看目录。） 2001年2月16日俄罗斯联邦总理米哈伊·卡西亚诺夫签订了《对于试行国度同一测验的决议》，这标记着俄罗斯当局丌始着手对年夜学退学测验停止改造。这项针对高着儿轨制的严重改造，是以保护教导公正，同一教导空间为初志，而对原有自立招生轨制停止的周全改造。本文将研究的视点落在俄罗斯，目标是经由过程对俄罗斯高着儿轨制及公正性剖析研究，为我国高着儿轨制改造供给自创经历及启发。在导论中，笔者对我国高着儿轨制改造的概略及存在的成绩停止了扼要的略论，并由此提出成绩；同时，对本文的研究意义及相干后期研究作了需要的阐述。全文共由四部门构成本文的第一部门重要运用汗青剖析法，集中对苏联时代高着儿轨制汗青停止简单的回想，包含政策出台的配景、变更轨迹停止剖析，以便于可以或许从汗青的视野对教导公正成绩有一个纵向的熟悉，进而理清出高着儿轨制的成长线索和头绪，寻找成绩的来龙去脉和互相关系。本文的第二部门是对俄罗斯高着儿轨制概略及教导公正成绩停止剖析起首，在高着儿轨制中找寻作用教导公正的各类身分；然后对俄罗斯高着儿轨制中的不公正身分停止剖析，俄语毕业论文，包含经济、政治、社会文明等要素。本文的第三部门重要是对高着儿轨制改造停止剖析包含对俄罗斯试行国度同一测验轨制寄义及其性质停止剖析，阐释该招生轨制组成的教导公正系统及保证机制，并对国度同一测验轨制实行及评价特色停止剖析，俄语论文范文，以期对俄罗斯国度同一测验与教导公正关系成绩有一个新的熟悉。本文的第四部门是对我国的几点启发重要运用比拟研究的办法剖析我国与俄罗斯在高着儿轨制、教导不公正上的同异性，以期对我国教导成长过程中高着儿轨制、教导公正成绩的处理上供给一些建议及参考。 Abstract: On February 16, 2001 Russian Prime Minister of the federal Mihai Kasyanov signed "on the implementation of the resolutions of the country the same test", which marked the Russian authorities dont start to the University drop out test modification. The rail system for high serious reform, is to protect the teachings of justice, teach the same space at the beginning of the chronicles, and the original independent admission system of comprehensive transformation. In this paper, the research viewpoint in Russia, the goal is through the process of Russia said at the top of rail system and fairness analysis research, for our country high zhaoer rail system transformation supply own experience and inspiration. In the introduction, the author of our country high zhaoer rail system reform and existing problems has carried on the brief analysis, and thus put forward the achievement; at the same time, research significance of this paper and coherent late research need to explain the. This thesis is composed of four departments constitute the first part of important application of historical analysis, focused on the Soviet era high son track of history stop simple retrospect, contains the introduction of the policy background, change track analysis, in order to facilitate can perhaps from the view of history to the teaching achievement of justice has a longitudinal familiar, and then sort out the high zhaoer rail of the clue to the growth and clue, looking for the ins and outs of achievement and the relationship between each other. Is the second part of this paper on Russian high rail system briefly and teach fair performance analysis first, in high zhaoer rail system find influence taught just all sorts of element; and of the unjust identity of the Russian rail high tinting system analysis, contains elements of the economic, political, and social civilization. The third sector is of high zhaoer rail system reform stop analysis contains of Russian pilot countries to test the same rail system send righteousness and properties analysis, interpretation of the admissions rail consists of teachings of the justice system and guarantee mechanism, and to the country to test the same rail system implementation and evaluation characteristics analysis, in order to Russian state exam and Teaching fair relations have a new understanding. The fourth department is of enlightening of most important application of our country compare research method for the analysis of China and Russia in high zhaoer rail system, taught not just with the opposite sex, in order to our teaching growth process in high zhaoer rail system, education fair results supply some advice and reference. 目录: 摘要 4-5 Abstract 5-6 导论 9-27 一、问题的提出及意义 9-15 二、文献综述 15-25 三、探讨措施 25 四、论文思路 25-27 第一部分 苏联时期高招制度概况与公平性问题 27-38 一、苏联时期高招制度概况 27-32 (一) 阶级挑选制 27-29 (二) 自由报考、择优录取制 29-30 (三) 实践经验招考制 30-31 (四) 自主招生制 31-32 二、苏联时期高招制度中存在的问题 32-34 (一) 缺乏客观性 32-33 (二) 有失公平 33 (三) 统一标准和考试管理问题 33 (四) 考试程序繁琐复杂 33-34 三、苏联时期高招制度公平性因素略论 34-38 (一) "民主派"的民主化 34-35 (二) 区别化教育 35-38 第二部分 俄罗斯高招制度概况与公平性问题 38-61 一、俄罗斯高招制度概况 38-42 (一) 自主权进一步扩大 38-39 (二) 招生规模不断扩大 39 (三) 高招制度的市场化 39-40 (四) 招生对象发生变化 40-41 (五) 考试内容和方式的变化 41-42 二、俄罗斯高招制度中存在的问题 42-46 (一) 教育公平失衡 42-44 (二) 原有高招制度的弊端 44-45 (三) 国家统一考试有助于教育公平 45-46 三、俄罗斯高招制度公平性因素略论 46-61 (一) 经济因素略论 46-52 (二) 政治因素略论 52-56 (三) 社会现实问题略论 56-61 第三部分 俄罗斯高招制度改革与对策 61-79 一、俄罗斯国家统一考试制度的制定 61-62 (一) 国家统一考试概念 61 (二) 《对于试行国家统一考试的规定》的颁布 61-62 二、俄罗斯国家统一考试的主体内容 62-68 (一) 国家统一考试的基本内容与形式 62-63 (二) 国家统一考试的任务及基本要求 63-64 (三) "实名制国家财政券"制度 64-65 (四) 国家统一考试制度教育公平保障体制 65-68 三、俄罗斯国家统一考试制度的实施及评价 68-79 (一) 特点评价 68-73 (二) 结果评价 73-79 第四部分 几点启示 79-80 结束语 80-81 参考文献 81-87 后记 87 |
