[摘要]随着对语料库探讨的日益加强，以语料库为基础的语言学探讨也变成热点，语料库语言学正在逐渐引发外语教学的革命。20世纪90年代以来，俄语语料库的建设水平不断提高，而规模较大的网络在线俄语语料库的建成无疑为俄语探讨者和学习者提供了大量的信息资源，对俄语教学也有极大的促进影响。
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[关键词]语料库 俄语教学
[中图分类号]H35 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2017）07-0255-02
现代对语料库的探讨从20世纪60年代就已经开始了，随着计算机技术的迅猛发展以及网络的普及，大批语料库相继建成，使得对语料库的探讨成为热点。自20世纪90年代以来，基于语料库的语言学探讨也得到了飞速的发展。利用语料库对语言进行探讨的成果不断出现，语料库语言学的运用范围也越来越广。
一、语料库及其对语言学探讨的影响
语料库语言学的开拓者之一Leech认为，“语料库是一个由大量在真实情况下使用的语言信息集成的专供探讨使用的”（何安平，2004：41）。而现代意义上的语料库指的是把大量的语料进行电脑化处理，具有容量大、语料真实、检索快捷准确等优势，俄语论文范文，“它可以从多方面、多层次描述语言并且验证各种语言理论和假设，甚至建立新的语言模式和语言观”（何安平，2004：41）。
语料库已经成为语言学探讨和教学的基础，在探讨和教学中起着越来越重要的影响。早期建立的语料库主要用来探讨语法略论和语言对比，随着计算机技术的迅猛发展以及网络的普及，对语料库探讨也飞速发展。在语言学和运用语言学探讨中，基于语料库的探讨已经深入到语音略论（phonetic analysis）、语音识别和合成（speech recognition ，speech synt hesis）、词语探讨（lexical studies）、词语搭配略论、语法略论和语法教学句法略论、语义略论、语用略论、话语略论、词典编纂、文化探讨以及学习者语言略论等各个领域。特别是在方便、迅捷的计算机定位检索管理软件的有力支持下，语料库在容量增大的同时，功能也变得越来越强大，通过对存放在计算机里的大量真实语料的检索略论，探讨者可以获得构词、搭配、语境、修辞等多方面丰富的语言信息。
二、俄语语料库的情况
（一）俄语语料库的发展
俄罗斯国内的语料库探讨比欧美国家的探讨起步要晚一些。20世纪80至90年代，苏联科学院俄语探讨所在В.М.Андрюшенко领导下建成了机读语料（корпус ИППИ）。该语料库有两个主要缺点：一是不能在线检索，二是没有对语料进行附码。20世纪90年代以后，俄罗斯学术界开始重视语料库的建立、探讨和使用。2001年，语言学资料中心（ЦЛД）、莫斯科大学、“Яндекс”网站三家联合建成了俄罗斯第一个在线语料库（корпусЦЛДМГУ），2002年上半年成立了“全俄罗斯科技信息探讨所语言学探讨部”，专门研讨语料附码问题，现在两大在线俄语语料库已经基本完成了词汇、语义、语法、语篇附码工作。2004年4月，俄罗斯正式发布了在线俄语国家语料库。俄罗斯语言学家把俄语语料库分为完全语料库（полный корпус）、文化代表性语料库（культурно репрезентативный корпус）和标准语料库（эталонный корпус）（Сичинава 2002）。
（二）两大在线俄语语料库
1.莫斯科大学俄语报纸文本语料库（корпусЦЛДМГУ）。莫斯科大学语文系的普通和计算词汇学及词汇编纂学实验室在俄罗斯基础探讨基金的支持下，在2000～2002年成功建立起了20世纪俄语报纸文本计算机语料库。语料库网络版为每个词形都提供了20种信息，语言信息丰富实用、检索界面直观简洁是该语料库的最大特点。但是，在线语料库容量只有20万词次，语料来源主要是20世纪末的报纸文本，有一定的局限性。
2.俄语国家语料库（Национальный корпус русского языка）。俄语国家语料库具有文本选择面宽、语言信息量大、题材广泛、检索设计全面等优势。作为国家级权威语料库，俄语国家语料库在检索设计和附码标注方面都是按照国际标准，要把它建成可以与英国国家语料库相媲美的大型完全语料库。目前，俄语国家语料库的总规模已经达到了1.4亿词次，包括以下几个子语料库：现代俄语标准语文本语料库、附码语料库、俄英—英俄平行语料库、诗歌文本语料库、方言文本语料库、学习者语料库和口语语料库。
三、俄语语料库在教学中的运用
近二十年以来，英语学界对语料库在语言学运用方面的探讨飞速发展，已经取得了一定的成绩，而俄语学界对语料库的运用探讨还很薄弱。我认为大型网络俄语语料库与英语语料库一样对外语教学具有很大的促进影响，在教学过程中，其影响通常体现在促进教师的教学、改进学生的学习措施和有益于测试三个方面。
1.教师可以利用网络语料库备课、选用例句和编写练习。因为语种的限制，在以前俄语传统的教学模式下，教师在讲解枯燥的语法规则和词汇的时候往往局限于规则和词汇本身，很难找到相关的真实语料给学生讲解这些规则和词汇在具体语境中的使用。而且有些词组或句子的举例是从语法书或学习词典中直接引用的，或者完全是自己根据需要造出来的。由于辞典和语法书编著已久，而语言又在不断发展中，里面的例句有的早就过时了，甚至个别的已经淘汰不用了，也就不能真实地反映出在当今语言使用的情况。但是语料库有较强的更新功能，可以提供大量鲜活、真实的语言材料和例句，也就更贴近生活，能够与时代的发展结合，从而引起学生的学习兴趣，让学生在不同语境中了解语法规则和单词、词组的正确用法，更好地掌握语言使用的规则，发现同义词在不同语境中的异同，更有效促进他们的语言习得。
2.利用语料库可以提高学生自主学习的能力。在课堂上，教师可以根据授课内容的需要安排语料库作业，让学生在课后利用语料库查找某些词汇，然后再进行归纳和总结。经过亲自查找，学生们不仅可以更牢固地记住单词，还能够提高他们主动学习的积极性。而且，学生在查找的过程中可以直接接触到语料库，了解现代真实的语言信息，就可以进一步开阔视野，积极去寻找更多自己感兴趣的外语资料。经过这样的学习，学生会发现，他们不仅仅是要掌握别人已经归纳出的现成的基本概念，他们更迫切地想要亲自去发现一些语言规律，并且尝试自己去总结归纳所需要的信息，无形中提高了学生略论问题、解决问题的能力，促进自主学习。
3.利用语料库对测试有益。语料库拥有巨大的潜力，能够作为设计试题的数据来源。它可以根据事先指定的变量，如试题来源、重点测试范围、难易程度等，筛选出合适的材料供选择或者根据要求自动出题，而且在考试成绩录入后，能够自动进行试卷略论。这不仅可以提高试题的效度，俄语论文网站，还可以减轻教师的工作量。
四、结语
毫无疑问，语料库为广大教师提供了更加广阔的教学创新空间，帮助学生更加积极地参与教学活动，逐渐转化为教学活动的主体，进而提高外语教学质量。
【参考文献】
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[5]何安平.语料库语言学与英语教学[M].北京：北京外语教学与探讨出版社，2004. | 
