摘 要：中俄关系是中国外交的基础，中俄之间的国际贸易和文化交流也是双方国际交往的重要组成部分，在“金砖五国”中，中俄交往最为频繁，这样的实际产生了对俄语人才的大量需求。本探讨从俄语人才的教育入手，略论俄语人才的就业状况，描述俄语人才的市场需要实际情况，针对中俄关系发展和两国经济与文化的交流趋势，提出专业俄语人才、非专业俄语人才和复合型俄语人才的培养途径，希望对俄语人才的发展和培养工作有所启迪。
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关键词：俄语人才;教育;就业;市场需求;专业;复合型
0 前言
在新型经济体高速发展的背景下，中俄正在构建新一代的大国关系，中俄间经济、政治、文化的交流正在日益频繁，中俄间日益热络的联系成为两国发展的重要基础。在促进两国间各层次和各方面的交往过程中，需要大量的俄语人才作为支撑交流的基础，俄语论文范文，在人才市场方面关于俄语系应聘人员具有巨大的需求。为了进一步加强中俄间的相互联系，开辟中俄各领域的新沟通，需要一大批俄语人才作为保障，这样才能使交流和沟通更加通畅、更加深入。为了达到以上目的，俄语教育者更应该结合市场对俄语人才的需求实际，展开对俄语人才的教育探讨，针对俄语人才的成长规律，建立起俄语人才培养的体系，在满足俄语人才需求的前提下，为中俄两国各层次的深度交往提供俄语人才的支撑。
1 俄语人才教育的近况
俄语人才在中俄新一代大国关系发展的背景下成为稀缺型人才，文化、经济、外交等领域存在俄语人才巨大的缺口，而由于历史和现实的原因，俄语人才受到师资、生源、就业等方面的制约，出现了培养速度、教育质量的不足，难于形成对市场俄语人才需要的满足。俄语人才的教育应该从新中国成立之初算起，当时中苏两国共属社会主义大家庭，特别是苏联在我国建国初期曾经援建156项基础重点项目，因而出现了第一次俄语人才的需求热潮。进入到上世纪60年代后期中苏间关系进入冰冻时期，俄语人才的需要迅速下降，俄语人才的教育和培养也陷入低潮。改革开放后中国的发展投入到世界大循环，特别是受苏联解体，俄罗斯经济不振等客观事件的作用，俄语人才的需求陷入低谷，俄语人才的教育也走向衰落。部分省市地区已经完全取消了俄语教育。进入新世纪，俄罗斯在普京的带领下在经济上走向振兴，在外交上重视中国，两国间进入了发展和交往的新时期，特别在战略合作伙伴关系确立后，中俄间经济交往和文化交流正在发展，市场对俄语人才的需求急速增加，俄语人才的价值得到社会的认可，这给了俄语人才教育一个重新发展的机会。
现实中的俄语人才教育受到历史的作用还存在很多问题，这会制约俄语人才的培养，当前较为突出的问题有：（1）俄语人才的培养措施单一，大多数俄语人才的培养途径通过高等教育来实现，高等教育受到历史、经济、市场和教育具限，只能从高考学生中选拔有志向的学生进行专业发展，这大大限制了俄语人才的选拔途径。同时，高等教育对俄语人才的培养更注重人才的探讨和创新能力，而对俄语人才实际操作技能与技巧的发展往往缺乏必要的关注，这会作用到俄语人才的素质与能力的全方面发展。（2）俄语教学的措施落后，当前俄语教学中以传统措施为主，教师是俄语教学的中心，粉笔、教材、字典依然是教学的主要工具，既缺少多媒体课件作为教学的辅助，也鲜有创新性教学措施的运用，导致俄语人才在听、说、读、写、译方面存在这样或那样的问题，出现学生难于运用俄语与俄罗斯人交往，出现听不懂、说不出、写不了等实际问题，严重作用俄语人才的能力发展与提升。（3）俄语人才的基础差，当前开展俄语教学的中学很少，很多俄语系的学生高中外语的基础是英语，出现了教育从字母和发音开始的问题，这会限制俄语教育的深化，同时也会作用俄语人才的发展，在短促的时间内难于形成高质量的俄语教育成效。四，俄语人才的实践少，俄语教学需要打开大门，从多角度和多层面去接触俄语与俄罗斯，而现实中很多教学既不与俄语的实践相结合，也不与市场的需要相沟通，出现关起门来教学的问题，出现俄语人才发展脱落实际，俄语人才的能力难于满足市场需求，不能实现与俄罗斯现实的有效沟通。
2 俄语人才的市场需求
当前俄语人才正被市场所认可，每年的俄语人才都存在供不应求的情况，但是总体看对俄语人才的教育还存在很多问题，最主要的问题是俄语人才数量上的缺乏，根据2017年的数据，我国高等教育在校的俄语系学生总数不到50000人，这会加剧俄语人才需求的矛盾，进而造成市场现实的紧张状态。对俄语人才的需求探讨要基于这样的实际，这样才能够更好地、更全面地对俄语人才市场进行深入研究。本探讨认为形成俄语人才市场实际的主要原因有：
（1）俄语的使用人口数量巨大
当前全世界使用俄语人口的国家集中在前苏联加盟共和国，其中俄罗斯有1.3亿人口，中亚五国有4000多万，波罗的海三国有2000多万，乌克兰、亚美尼亚、格鲁吉亚等黑海沿岸有4000多万，俄语是世界上第三大实用语言，这使得俄语人才的市场有着巨大的潜力。
（2）中俄关系的密切
进入新世纪，中俄两国领导人高屋建瓴地建立起战略合作伙伴关系，推行全方位的交往，当前中俄之间的技术交流、文化交往、商业贸易等活动正在逐步扩大，中俄两国互补式的协调发展模式正在建立，这些都给俄语人才的发展提供了一个广阔的空间。
3 俄语人才的就业实际
在中俄关系密切且逐步发展的大背景下，俄语人才的需要正在逐步扩大，特别是俄罗斯在文化、教育、资源和技术上的优势，产生了国内的巨大市场，这会进一步刺激俄语人才需求量的增长。当前俄语人才在地域上呈现南北交相辉映的局面，北部哈尔滨、长春是面对俄罗斯的一线城市，具有地理位置上和传统关系上的优势，而南部的上海、广州针对俄罗斯出口的公司众多，对俄语人才也有着大量的需求。俄语人才在工作上呈现异同化的趋势，文化交流、技术展览、科学探讨、商贸洽谈、旅游观光等各行业都有俄语人才的需求，特别在中俄两国经济形势越来越好的前提下，两国各种交往日益频繁，更多的沟通使两国联系更加紧密，而这些都需要俄语人才作为基础。根据对近些年高等教育俄语系毕业生的调查，当前俄语人才的就业主要有三个方向：（1）直接就业，这部分俄语人才直接在中介企业、贸易企业供职，主要担任俄语翻译的工作，这些俄语人才往往会在短时间内就融入到中俄交往的实际之中，并会很容易得到公司和市场的认可，具有广阔的发展空间;（2）继续深造，这一部分俄语人才通过考研、留学等方式进一步发展，这些俄语人才看到了中俄国家间交往的潜力，通过自身能力的提升来实现对实际的更好适应;（3）转行，一些俄语人才感觉专业不足以实现自身发展，因此放弃专业，改行从事其他工作。
4 俄语人才的培养途径
（1）专业俄语人才的培养途径
专业俄语人才的培养应该建立起相应的层级，这样可以提高俄语教育的效率，俄语论文网站，同时也可以缩短俄语人才的成材时间。应该做好对本科生阶段俄语人才的培养，在了解俄罗斯政治、经济、文化、历史、文学、地理、艺术等基本常识的基础上，使学生达到具有初步语言交际能力。要继续发展探讨生阶段俄语人才的教育，在扩展俄语人才知识范围的基础上，使学生能够达到对所学语言的国家具有全方位的比较清楚的了解和认识。要做好生阶段的俄语人才教育，要根据俄语探讨的需要，建立起高层级俄语人才的发展网络和架构，使俄语人才得到更好层次地发展。
（2）非专业俄语人才的培养途径
当前社会上对非专业俄语人才也有一定的要求，在非专业俄语人才的教育中不要求学生对所学语言的语音、语法和词汇进行语言理论方面的探讨，只要求学生掌握语言的基础知识，在具有基本的语言交际能力的同时，借助于俄语可以进一步进行文化、商务、经济等涉俄事物。当前应该发展职业教育，通过针对性和实用性的培训来加强非专业俄语人才的培养。
（3）复合型俄语人才的培养途径
俄罗斯是一个潜力型的国家，随着中俄各方面关系的密切发展，中国的各行各业对俄语人才的需求量逐渐增大，因此，必须通过高校、专业机构来培养出一大批一技多能的复合型俄语人才。“一技”是指俄语的水平，“多能”是指人才具备的专业技能，培养复合型俄语人才分为几个方面，首先，要在教学中培养俄语人才的基础，基础扎实，应用得心应手;其次，学校应与公司创办联合办学，让俄语人才不但可以在学校中学习知识，还可以在公司中得到实践的机会;第三，加强中俄教育的合作，使学生可以得到环境的优势，从中锻炼语言的应用。只有这样的复合型俄语人才，才能够具有广阔的发展空间。
参考文献：
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[2]毛海云.现代俄语人才培养措施初探[J].吉林省教育学院学报（学科版）.2017（11）. | 
