摘要：2001年俄罗斯开始对中等学校毕业考试和高等学校入学考试进行改革实验，即用国家统一考试(ЕГЭ，единый государственный экзамен)逐步取代中学毕业考试和高等学校的入学考试；虽然俄罗斯民众对国家统一考试的态度褒贬不一，但俄罗斯政府仍计划于2017年在全国范围内实施统一考试。 2.褒贬不一 调查结果显示，有43%的人对不参加任何附加考试就可以升入高等学校的国家统一考试持肯定的态度(其中59%的人是18～24岁的青年人)；有22%的被询问者对国家统一考试持否定态度，还有16%的人表示很难作出评价。持肯定态度的被询问者指出，进行国家统一考试会对国家教育起到正面作用，首先，保障了各地区有能力的毕业生升入国家最好大学的机会是平等的(26%)；其次，简化了升学的程序(23%)。同时，他们希望随着国家统一考试的实施能够减少升学期间的贪污受贿现象，最好能使俄罗斯的教育向国际标准靠拢(18%～19%)。对国家统一考试持否定态度的人士指出，新的考试体系没有考虑学生的个性(28%)，22%的被询问者预测这会助长学校的贪污受贿，还有大量的被询问者担心考试评价变得形式化、表面化(20%)，以至于俄罗斯的学校失去自身的特色(18%)。虽然明确指出国家统一考试是一种冒险行为的人数在一年内由36%减到27%，但认为国家统一考试会抹杀学生个性的人数却由24%增加到28%，认为国家统一考试会降低教师在学生知识评价中影响的人数由11%上升到16%［8］。 3.社会各界知名人士的看法 2004年，俄罗斯教育和科学部部长安德烈・富尔先科（А.А.Фурсенко）曾坦诚地表示，他对国家统一考试不是很了解，并不认为它是大学入学的惟一途径。 俄罗斯著名几何学家、国际数学教育委员会执行委员、数学教育专家沙雷金（И.Ф.Шарыгин）也不赞成实施国家统一考试。他指出，把中学毕业考试和高等学校的招生考试合二为一，让不打算进入高等学校进一步深造、学习的人也参加这种考试，而且是“一考定终身”，这不符合教育体系中容许学生犯错误的准则。 俄罗斯科学院院士、数学家、莫斯科大学校长萨多夫尼奇（В.А.Садовничий）也是国家统一考试的坚决反对者。他认为，在当今复杂的教育体系下，选拔有才华的青年无疑是一件关系到国家民族未来的大事，各个高等学校应该进行单独改革，否则就有可能使一些有天分的年轻人失去继续深造的机会。他还指出，实施国家统一考试将使基础教育丧失特色，让所有的学生都在一个教育标准上苦苦挣扎。他把国家统一考试定位为中学毕业考试的替代品，其影响还包括调整和确定各高等学校将接受考生的数量和专业水平。他认为，国家统一考试不应成为考大学的惟一标准，因为根据分数无法确定中学毕业生是否有能力和潜力从事科学探讨，必须具有多种选拔方式，不应将一切都归为一种形式上的考试，这种考试经常检验的是一些表面知识而不是创新思维能力。而国家统一考试是检验中学知识的终结性评价的一种好形式，但是，它不是充分检验即将进入高等学校的中学毕业生天赋的评价形式［9］。由于莫斯科大学校长等名人的拒绝态度，莫斯科大学至今仍没有完全实行国家统一考试；但俄罗斯政府坚决表示，2017年国家统一考试将在全国范围内实行，包括莫斯科大学。 尽管有很多反对的声音，但俄罗斯总统普京仍表示支持国家统一考试制度，他认为只有实施统一考试才能让各个地区的考生都获得公平竞争的机会［7］。 (二)笔者的评价 俄罗斯国家统一考试减轻了学生和家庭的负担，增强了评价的客观性，但并没有根本解决教育的不平等、贪污受贿等问题。尤其是在2017年国家统一考试之前，在网络上就有人出售标准答案，而教育部门则将此事搪塞过去，这为国家统一考试蒙上很大阴影。因此，最佳的考试制度应以国家统一考试为主，并保留高校在录取环节的自主权。这样既能减轻学生负担，保证教育的公平性，又使学校在招生过程中能选择符合学校办学特色的学生，使精英教育理念得到进一步深化。同时，应针对奥林匹克竞赛优胜者或某一科目高分者建立一套相应的录取体系，给这些有天赋的学生升学深造的机会，等等。 国家统一考试的实验毕竟只进行了六年的时间，它的作用究竟是正面还是负面，还须等待时间的检验。 四、启示 俄罗斯放弃原有的大学自主招生的考试模式，而采取国家统一考试，对我国来说有很大的参考价值。因为多年来，我们的教育受俄式教育的作用非常深，而俄罗斯一改往日的考试模式，采取新的考试模式，对我国高考有很大的借鉴意义。近年来，在我国有很多人质疑高考，批评的声音也越来越大。一方面，认为现行高考制度仅以语文、数学、外语和其他1门或2门课程的成绩来决定学生高考成绩，高中的教学仅仅围绕着几门高考科目进行填鸭式的教学，使基础教育与高等教育不能很好地衔接。另一方面，这一考试制度也扼杀了学生的兴趣、个性和特长，因为高中阶段的应试教育使所有的学生都是在一个模式下成长，又经过统一的筛选标准，这样就抹杀了学生的兴趣和潜质，严重阻碍了学生自身的发展。此外，这种统一考试、录取模式使大学失去了自主权，更加失去了自己的办学特色，从而导致各兄弟院校都变成“孪生兄弟”，看不出有多大的异同；不论是师范院校，还是专业院校最终都变成综合性大学，等等。因此，探讨俄罗斯目前正在进行的国家统一考试对我国高考有很大的意义。尽管俄罗斯现行的考试制度究竟是好是坏，还要由时间来检验，但至少俄罗斯敢于打破旧有的制度，进行改革、尝试新的考试模式，是值得我们学习的。我们也应该适当地对我国的考试制度，尤其是高校在录取环节上的自主性，进行一次改革，充分考虑到学校的办学特色和学生的个性。我们现有的录取制度只是单方面关注学生的成绩，而忽略了学生的个人能力及与实践经验，因此，应增加一些社会知识、学生个人能力及与实践相关的测试。 参考文献： ［1］СодержаниеЕдиногоЭкзамена，ОбщиеВопросы［EB/OL］. ［2］СтатистическиеДанныепоВведениюЕдиногоГосударственногоЭкзаменанаТерриторииРФ［EB/OL］.省略/mtree/task,viewlink/linkid,2684/Itemid,118/. ［3］ВсеоЕГЭ-2017［EB/OL］.省略/mtree/task,viewlink/linkid,2807/Itemid,118/. ［4］ЗаконоЕдиномГосударственномЭкзаменеПодписалПутин［EB/OL］. ［5］顾鸿飞.俄罗斯大学入学考试制度――国家统一考试探寻［J］.比较教育探讨，2017，(5). ［6］ИспользованиеОпытаЕГЭддяПовышенияДоступностиВысшегоОбразования［EB/OL］. ［7］付耕南.俄罗斯国家统一考试述评［J］.外国教育探讨，2017，(1). ［8］РоссиянеоЕдиномГосударственномЭкзамене(Опрос)［EB/OL］. ［9］徐明.俄罗斯国家统一高考与独立招生对教育的作用［J］.复旦教育论坛,2017，（3）. ［责任编辑：刘伟东］ |
