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【摘要】：阅读一直被认为是语言学习四项基本语言技能中最重要的一项,但是阅读教学一向是由老师占主导地位,学生被动吸收的过程。但是阅读应该是从阅读材料中主动获取信息的过程活动,越来越多的学者开始集中探讨图式理论。图式理论指的是阅读理解使学习者已有的图式结构与文章之间发生影响的过程。本文试图探讨图式理论在大学德语阅读教学中的应用,探讨的重点是如何把图式理论和德语阅读教学相结合,提出基于图式理论的阅读教学设计,从而有效地达到教学目的。
【作者单位】：
上海第二工业大学; 一、引言阅读在外语学习中是非常基础及重要的一项语言基本技能,传统的课堂阅读教学方式注重对学生的语言基础知识的灌输,却背离了阅读以日常交际为目的的真实意义,无法真正提高学生的阅读能力和语言交际应用能力。传统的阅读教学设计往往讲授过细,会降低语言学习者的主动积极 ，德语论文网站，德语论文范文 |
