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【摘要】：文章通过对汉德语言的比较,结合例证,从语言知识及文化背景两个方面,研讨了作用德语听力理解的主要因素,并试图寻找有效的应对策略,为提高学生的听力理解能力提供一定的参考。
【作者单位】：
中山大学外国语学院; 在大学德语教学中,“听”被视为最基本的能力之一。近些年来,随着大学外语教学理念的改变,人们逐步从传统教育“重语言、轻应用”的窠臼中跳出,日益重视对学生听说能力的培养,大学德语听力教学的比重也在逐步增加。但与此同时,听力能力薄弱也一直是困扰学生的问题,成为他们语 ，德语论文范文，德语论文范文 |
