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【摘要】：篇章语言学历来关心叙述和阐释过程中叙述者和听众之间的互动关系。本文从叙述中的“紧张”要素入手,借助第一手材料略论,研讨不同文化背景的叙述者是否在“紧张”的设置上有所异同。由于叙述者设置“紧张”往往可以采取许多技术手段,经过取舍本文着重讨论中德语篇中的“共鸣”和“风险”技术,并采用图示对两组进行比较。对比略论发现,中德叙述语篇在这两项技术的应用上有一定的异同。它支持了有关跨文化交际理论。
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广东外语外贸大学德语专业 1.引言篇章语言学探讨叙述，不仅要关注事件和语篇结构的构造，同时要发现叙述者和读者/听众之间在叙述和阐释过程中的互动关系（Brewer/Lichtenstein1981,Liedtke1991）。因为，德语论文题目，叙述的目的不仅仅在于传达信息，也同时为了激发听众的情感。正因为叙述的这一特性，它往往包含 ，德语论文网站 |
