中德两所高校商学院大学生创业意愿及作用因素比较探讨[德语论文]

资料分类免费德语论文 责任编辑:茜茜公主更新时间:2017-05-22
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【摘要】:经济全球化以及知识经济时代的到来为创业提供了良好的机会,创业活动己经成为当今世界经济发展中重要的一部分。在德国,创业是大学生就业的重要渠道,德国青年创业意愿较高。而我国对创业意愿探讨起步较晚,创业教育及支持体系还不够完善,大学生创业仍面临着诸多问题。商学院学生由于专业资源和人才培养的特殊性,往往成为创业中最主动积极的实践者。因此有必要对中德商学院大学生创业意愿及其作用因素进行比较探讨,以此为突破点,借鉴德国的成功经验,推动我国大学生创业进程。基于上述问题及实际需要,本文将目标锁定为中国西安工程大学和德国罗伊特林根大学两校商学院大学生,通过对相关理论的归纳和略论,结合中德两国大学生创业近况,构建作用大学生创业意愿因素的概念模型,并提出了相应假设。以Email和实地发放的形式对上述两校商学院大学生进行了问卷调查,共回收有效问卷384份,应用SPSS 17.0分别在中德分样本中验证模型及假设,并比较略论两校商学院大学生创业意愿及其作用因素的差异。本探讨主要的创新性工作及其结论可以归纳为以下几个方面:(1)本文从比较探讨的角度出发,构建了一个整合的大学生创业意愿作用因素模型(包括个人经历、人格特质、创业态度、创业环境及创业教育五大方面),对中德两所高校商学院大学生创业意愿及其作用因素进行实证比较略论,拓宽了创业意愿的探讨视角。(2)探讨的结果证明了两校大学生在创业意愿及创业理想类型公司上存在着异同,且国别对两校大学生创业意愿及其作用因素有显作品用。(3)通过模型验证比较得出,中德分样本中,个人经历、创业态度均对创业意愿有显著正向作用,个人经历、人格特质均正向作用创业态度;而创业环境及教育各维度对两校学生创业意愿的作用不同,德国样本中,唯有家庭因素、实践教育显著正向作用创业意愿。在此结论基础上提出的对策建议对我国大学生创业教育及创业促进体系的发展有一定的指导意义。

【关键词】:中德 创业意愿 作用因素 比较探讨
【学位授予单位】:西安工程大学
【学位级别】:
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G647.38
【目录】:

摘要4-5

Abstract5-10

1 绪论10-16

1.1 探讨背景与问题提出10-11

1.2 探讨内容及框架11-12

1.3 探讨意义12

1.3.1 理论意义12

1.3.2 实践意义12

1.4 探讨措施及技术路线12-16

1.4.1 探讨措施12-14

1.4.2 技术路线14-16

2 理论基础与文献综述16-26

2.1 创业及创业意愿概念的界定16-18

2.1.1 创业的定义16-17

2.1.2 创业意愿的相关概念界定17-18

2.2 创业意愿的相关理论综述18-23

2.2.1 创业意愿的相关探讨18-21

2.2.2 创业意愿的维度结构及测量21-23

2.3 大学生创业23

2.4 大学生创业教育23-26

3 中德两国大学生创业近况比较26-38

3.1 德国大学生创业近况26-32

3.1.1 德国大学生创业近况26

3.1.2 德国大学生创业促进体系26-29

3.1.3 德国大学生创业教育29-32

3.2 中国大学生创业近况32-38

3.2.1 中国大学生创业近况32-34

3.2.2 中国大学生创业促进体系34-36

3.2.3 中国大学生创业教育36-38

4 模型的构建及探讨假设的提出38-48

4.1 理论模型的构建38-39

4.1.1 探讨问题一:各因素对创业意愿的直接作用38

4.1.2 探讨问题二:个人经历及人格特质对创业态度的作用38-39

4.1.3 整体概念模型的形成39

4.2 探讨变量的指标设计39-43

4.3 探讨假设的提出43-48

4.3.1 个人经历对大学生创业意愿及创业态度的作用43

4.3.2 人格特质对大学生创业态度的作用43-44

4.3.3 创业态度对创业意愿的作用44

4.3.4 创业环境对创业意愿的作用44-45

4.3.5 创业教育对创业意愿的作用45-48

5 实证比较探讨48-82

5.1 探讨方案设计48-49

5.1.1 实证探讨的对象48

5.1.2 问卷设计48

5.1.3 问卷的发放及回收48-49

5.2 样本的描述性比较略论49-56

5.2.1 样本基本情况比较略论49-50

5.2.2 样本描述性比较略论50-56

5.3 有效性略论56-66

5.3.1 信度略论56-58

5.3.2 效度略论58-66

5.4 国别因素的独立样本T检验66-70

5.4.1 国别分组对个人经历的作用66-67

5.4.2 国别分组对个人特质的作用67

5.4.3 国别分组对创业态度的作用67

5.4.4 国别分组对创业环境的作用67-68

5.4.5 国别分组对创业教育的作用68

5.4.6 国别分组对创业意愿的作用68-69

5.4.7 独立样本T检验结果略论69-70

5.5 中德商学院大学生创业意愿作用因素比较略论70-78

5.5.1 德国大学生创业意愿作用因素相关与回归略论70-73

5.5.2 中国大学生创业意愿作用因素相关与回归略论73-76

5.5.3 中德商学院大学生创业意愿作用因素的差异略论76-78

5.6 探讨结果的进一步比较略论78-82

5.6.1 中德大学生在个人经历维度的比较略论78-79

5.6.2 中德大学生在人格特质维度的比较略论79

5.6.3 中德大学生在创业态度维度的比较略论79-80

5.6.4 中德大学生在创业环境维度的比较略论80

5.6.5 中德大学生在创业教育维度的比较略论80-82

6 探讨结论与展望82-88

6.1 本文结论82-83

6.2 探讨建议83-85

6.3 本文的创新点85-86

6.4 探讨的不足与展望86-88

参考文献88-98

附录A98-100

附录B100-102

附录C102-104

攻读学位期间论文清单104-106

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