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【摘要】：在进入高等教育大众化时代的今天,面对科学技术的迅速发展、国际竞争的日益激烈,出台世界一流大学建设政策是许多国家为追求教育质量与效率,培养创新人才以应对国际竞争的重要举措。“985工程”和“卓越计划”便是中德两国在高等教育领域为建设本国的世界一流大学而出台的重要政策。
中德两国世界一流大学建设政策有着不同的历史背景,在“卓越计划”提出之前,德国在高等教育发展过程中从未出台过扶持少数大学重点发展的政策,强调“均质”,但在高等教育发展过程中自然形成的等级划分,也为“卓越计划”的实施奠定了基础；我国自新中国成立以来,一直实施重点大学发展战略,这是我国“985工程”得以实施的历史背景。在现实背景下,由于高等教育大众化的内在要求以及提升综合国力的现实需求,中德两国关于出台世界一流大学建设政策又有着相同的时代背景,与此同时,又面临着各自的现实问题与困惑。
通过略论与比较中德世界一流大学建设政策的出台过程、政策的主体与客体、政策目标、内容与实施等方面的差异,在总结“卓越计划”与“985工程”各自的经验与不足的基础上,结合我国国情提出“卓越计划”对完善“985工程”的启示：1.转变政策制定方式；2.发展教育中介组织；3.建立严格公正的评审程序;4.建立多元化的资助方式；5.促进大学竞争与多元化发展。
【关键词】：中德 世界一流大学建设 高等教育政策 比较 启示
摘要4-5 Abstract5-9 第一章 绪论9-20 一、问题的提出9-10 二、探讨目的及意义10-11 三、概念界定11-13 (一) 世界一流大学11-12 (二) 政策及教育政策12-13 四、文献综述13-18 (一) 对世界一流大学的探讨13-15 (二) 对德国世界一流大学建设政策--“卓越计划”的探讨15-17 (三) 对我国世界一流大学建设政策--“985工程”的探讨17 (四) 对中德世界一流大学建设政策的比较探讨17-18 五、探讨思路与措施18-20 (一) 探讨思路18-19 (二) 探讨措施19-20 第二章 中德世界一流大学建设政策的背景20-27 一、中德世界一流大学建设政策的历史背景20-24 (一) 德国世界一流大学建设政策的历史背景20-22 (二) 中国世界一流大学建设政策的历史背景22-24 二、中德世界一流大学建设政策的现实背景24-27 (一) 中德世界一流大学建设政策的共同现实背景24-25 (二) 中德世界一流大学建设政策的不同现实背景25-27 第三章 中德世界一流大学建设政策比较略论27-44 一、中德世界一流大学建设政策的出台过程27-30 (一) “卓越计划”的出台过程27-28 (二) “985工程”的出台过程28-29 (三) “卓越计划”与“985工程”政策出台过程的比较29-30 二、中德世界一流大学建设政策的主体与客体30-31 (一) “卓越计划”的主体与客体30 (二) “985工程”的主体与客体30-31 (三) “卓越计划”与“985工程”主体与客体的比较31 三、中德世界一流大学建设政策的目标31-33 (一) “卓越计划”的政策目标31-32 (二) “985工程”的政策目标32 (三) “卓越计划”和“985工程”政策目标的比较32-33 四、中德世界一流大学建设政策的内容33-35 (一) “卓越计划”的主要内容33 (二) “985工程”的主要内容33-34 (三) “卓越计划”与“985工程”内容的比较34-35 五、中德世界一流大学建设政策的实施35-44 (一) “卓越计划”的实施35-38 (二) “985工程”的实施38-40 (三) “卓越计划”和“985工程”实施的比较40-44 第四章 中德世界一流大学建设政策的经验与不足44-54 一、“卓越计划”的经验与不足44-49 (一) “卓越计划”的经验44-47 (二) “卓越计划”的不足47-49 二、“985工程”的经验与不足49-54 (一) “985工程”的经验49-51 (二) “985工程”的不足51-54 第五章 “卓越计划”对完善“985工程”的启示54-59 一、转变政策制定方式54 二、发展教育中介组织54-55 三、建立严格公正的评审程序55-56 四、建立多元化的资助方式56 五、促进大学竞争与多元化发展56-59 结论59-62 一、探讨结论59-61 (一) 世界一流大学建设政策制定对政策执行的作用59-60 (二) 世界一流大学建设政策对大学发展的作用60-61 二、探讨不足61-62 ，德语专业论文，德语论文题目 |
