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【摘要】：课程设置具体而鲜明地体现学校的教育理念、价值取向、人才培养目标定位和教育教学特色。本文在简要介绍德国运用科学大学近期与课程设置有关的教学改革进展基础上,通过中德运用型大学课程设置案例的比较略论,提出如下建议:中国运用型大学应调整课程结构,适度增加专业课程比例;借鉴德国"模块化"课程设置方式,深化课程体系改革;积极探究教育质量外部评价认证方式,提升运用型本科教育教学质量。
【作者单位】：
长春工程学院; 课程是学校为实现人才培养目标而选择的教育内容、教学活动方式及其进程的总和,包括学生学习的各门学科和所有有目的、有计划的教育活动。课程不仅是教学内容的载体,同时,课程设置也是教育教学活动管理与评价的重要依据,更是实现学校教育目标的基本保证。因此,课程设置是大学 ，德语论文范文，德语论文题目 |
