【作者单位】： 华东师大新基础教育探讨中心;北京大学教育学院;德国柏林洪堡大学;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G40
【引言】：

在长期的历史发展中,德国教育学形成了自己独特的传统,并恪守教育学的自身逻辑,在世界教育史留下了浓墨重彩的一笔,对中国乃至世界有着深刻的作用。从对德国教育学传统的理解和认识出发,在研讨普通教育学和教育学分支学科、相关学科的关系的过程中,聚焦教育学的自身逻辑特征对

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