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【摘要】：历史教科书肩负有塑造国家与民族之回忆文化的职责。德国历史教科书中的第二次世界大战历史叙述经历了多种变化,这些变化历程也反映了二战后德国政治文化的变迁进程。德国当代历史教科书着眼于培养年轻一代的罪责意识,通过集体罪责的分层化、消融化、当下化和立体化,试图建构年轻一代健康的历史意识。"历史意识"已经成为德国当代历史教学中的核心理念。
【作者单位】：
华东师范大学历史系; 20世纪80年代以来,“历史意识”已经成为德国历史教学中的核心理念。它把解释过去、感觉当下与期待未来联系起来,从而不仅使年轻一代接受既定的知识,而且还为他们提供身份认同、理解变迁与发现意义的导向。?在这种回忆文化的塑造中,历史教科书反映了历史学与社会之间的相互作 ，德语论文题目，德语论文题目 |
