摘要 5-6 Abstract 6 目录 7-9 绪论 9-11 （一） 探讨背景 9 （二） 探讨近况 9-10 （三） 探讨意义 10-11 一、 两岸三地中学语文教材中的爱国主义教育 11-18 （一） 对于爱国主义教育 11-13 （二） 教材中对于爱国主义教育选文的特点 13-15 1 对于历史文化和名胜古迹的选文 13-14 2 对于国家和民族情节的选文 14-15 （三） 爱国主义教育选文的文体和描写措施 15-18 二、 两岸三地中学语文教材中的道德修养教育 18-24 （一） 对于道德修养教育 18-20 （二） 教材中对于道德修养教育的选文特点 20-22 1 对于亲情教育的选文 20-21 2 对于个人品质与修养的选文 21-22 （三） 道德修养教育选文的文体及描写措施 22-24 三、 两岸三地中学语文教材中的生命教育 24-31 （一） 对于生命教育 24-25 （二） 教材中对于生命教育的选文特点 25-29 1 对于热爱生活、珍爱生命的选文 25-27 2 对于保护自然、关爱家园的选文 27-29 （三） 生命教育选文的文体和描写措施 29-31 四、 比较后的启示 31-36 （一） 中学语文教材中的爱国主义教育应该关注人生的自我价值 32-33 （二） 中学语文教材中的道德修养教育应该加强渗透式教育 33-34 （三） 中学语文教材中的生命教育应该以“珍爱生命”为基准 34-36 参考文献 36-38 致谢 38 |
