德国是世界上最重视环保的国家之一，而且不仅德国人对孩子的环保教育早在他们刚刚进小学时就开始了，并卓有成效地渗透到整个童年时期。
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法兰克福一名一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到时，就和他的同学们一起，领到了一套教科书和一本看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。
老师告诉孩子们：这并不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一本一般的日记本，更不是一本普通的画册。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁可以常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材--而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。
打开扉页，收入眼底的是许许多多漂亮又朴素的图案，其中包括波浪、草叶、树叶、水草、年轮以及蝴蝶翅膀和昆虫身上的花纹等等。孩子们在欣赏之余，还可用彩笔照着描绘。好在这些图案都十分简单，孩子们描起来一点也不感到困难。
在扉页之后的每一页的左上角，都印着一张张精美的风光照片。事实上，这些美丽的页面是为孩子们书写“环保日记”或“环保周记”而特意精心设计的。
一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
星期一我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了一马克的零用钱，受到了老师的表扬。
星期二晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该！
星期三上图画课时，我因画得不够好而一连撕了三张白纸，而其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，制造一吨纸不仅要消耗木材，而且还要消耗大量用水。想到这些，我感到惭愧。
星期四我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动了洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积得多些后再洗。
星期五哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法--每年每人额外种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！
星期六爸爸带我上超市购物，原本他计划开车去，后来听了我的话改坐公交车去，这样既可节约开车需要的汽油，也可减少汽车废气的排放量。
星期日轮到我去丢垃圾，但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还没有分类，于是我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”，但又说几乎所有的小朋友都写得不错，因而要求大家在课后互相传阅。尽管小奥茨开始时有点洋洋得意，德语论文范文，但在传阅了其他小朋友的“环保周记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老师说，他的邻桌小当娜比自己“更聪明”--她竟然成功地设计出一种煮鸡蛋可节约约三分之一能源的新措施：将生鸡蛋置入少量冷水里煮，德语毕业论文，待水一开即可切断电源，而利用余热是完全可以把鸡蛋最后煮熟的。
小奥茨一开始并不相信，待回家后实验了一次才心服口服了。有趣的是，现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”，连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节电的好措施。
而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”--他与父母亲经过一番商量讨论后，制定了每周用电量和用水量的“限额”，要是这一周超了，下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里，留下了这么几个字：本周已超额用电28度，故我和弟弟都保证下周收看3天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，着实让大人们也肃然起敬！
值得一提的是：就像做其他任何事一样，德国人对下一代的环保教育也注重务实，他们并不满足于讲大道理，而是让孩子们从日常生活中一点一滴的小事做起，进而渐渐培养和形成种种更为可贵的环保习惯。
摘自《羊城晚报》 | 
