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【摘要】：由于中国和说西班牙语国家的经济交流日益紧密和频繁,西班牙语学习在近几年来走势明显上升。为了培养更多的具有综合能力的西班牙语人才,我们不断探究着如何能够用更好的措施教授和学习西班牙语,让学习者在轻松愉快的教学环境下,学习更多的知识,能够更加灵活的应用其所学进行交流和沟通,成为听、说、读、写样样精通的多功能、全方位的西班牙语复合型人才。
本文在略论传统课堂模式的基础上,提出了西班牙语课堂互动教学的思路。学习语言的主要目的在于交流和沟通,而互动教学是活跃课堂气氛,增强学生参与性,提高语言交际能力的有效手段。通过互动教学,不仅能激发学生学习语言的兴趣,提高自己动脑的能力,也能充分扩展学生的知识面。
这种教学思路的提出,是以社会互动理论,建构主义理论,二语习得理论中的互动理论为支撑的。人生活在社会当中,不能只是独立的个体,一个人的力量是有限的,但是集思广益,便能解决问题,获得成功。学习语言也是如此,只有通过彼此交换信息,才能使自己的知识更加充实,学习更加进步,这就是社会互动理论在学习语言知识上的有效利用。说到建构主义理论,主要是培养学生自己动脑的能力,以老师为中心的课堂教学的主要特点为传授知识,但是互动教学的课堂以学生为中心,让学生自己建构、整理学过的知识,充分发挥自己的能力,或是在老师的适当引导下,完成西班牙语的学习,知识不仅记得牢,还能有效地利用起来。而二语习得理论中的互动理论,正是强调在对话的过程中进行意义沟通,互动教学法让学生在课堂学习的过程中尽量多说话,在对话的同时沟通理解,充实知识输入,美化完善单词、语法和句子。总之,互动是一种一举多得的教学思路。
互动教学的主要方式有做报告,对话,提问,小组讨论等等。每种方式都有自己的目的和影响,适合于不同内容,不同阶段的课堂教学,教师可以机动灵活地调整利用,这些方式并不是单一地利用在课堂教学的过程中,而是相互交叉,相互重叠。在同一节课中可以同时应用多种互动教学模式,达到自己的教学目的。
课堂互动教学对西班牙语课堂教学来说,具有重要意义,它不仅能够活跃课堂气氛,提高学生学习语言的积极性,还能扩展学生的知识面,增强学生的交际能力,而在这个过程中,教师担任着非常重要的角色,做为课堂活动的组织者和引导者,要充分备课,处理好与学生的关系,发挥自己的组织协调能力,使学生的个人综合能力最大化,成为复合型人才。
【关键词】：西班牙语教学 课堂 重要性 互动 小组合作 沟通能力
中文摘要4-6 西班牙语摘要6-10 Introducción10-12 Capitulo 1 Las formas tradicionales de la ense(?)anza de espa(?)ol en china12-16 Capítulo 2 Las características de la interacción en la clase16-18 2.1 Los alumnos el centro16 2.2 La orientación del profesor16 2.3 Las actividades abundantes en la clase16-17 2.4 Las actividades en grupo17-18 Capítulo 3 Bases teóricas de la aplicación de interacción en la sala de clase y sus sentidos significativos18-24 3.1 Teoría de interacción social18-19 3.2 Teoría constructivista19-21 3.3 Teoría interaccionista de ASL21-24 3.3.1 Teoría de input e interacción21-22 3.3.2 Teoría del discurso: la negociación del significado22-24 Capitulo 4 Maneras de interaccion en la sala de clase y los puntos a que tenemos que poner atención24-37 4.1 Hacer informe de ¨guardia24-25 4.2 Hacer diálogo----Dos o más alumnos25 4.3 Hacer preguntas-----El profesor25-29 4.3.1 Funciones de hacer preguntas26-27 4.3.2 Las formas de hacer preguntas27-29 4.4 Hacer discursos29-36 4.4.1 Funciones para hacer discursos en la sala de clase29-32 4.4.2 Las formas de hacer discursos32-36 4.5 Utilizar el multimedia36-37 Capítulo 5 Los retos y tareas para el profesor37-47 5.1 (?) Cómo se prepara el plan de ense(?)anza(?)37-38 5.2 (?) Cómo se concede el puesto centro a los alumnos y cómo se les orienta(?)38-39 5.3 (?) Cómo se evalúa a los alumnos(?)39-41 5.4 (?) Cómo se divide a los alumnos en grupos(?)41-42 5.5 (?)Cómo estudia continuamente el profesor(?)42 5.6 (?)Cómo llevamos con los alumnos(?)42-43 5.7 (?)Cómo se aplica la interacción integralmente en la estructura de la clase: inicio, desarrollo y cierre(?)43-47 ，西语论文范文，西语论文 |
