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【摘要】：当今世界,经济一体化、文化多元化的趋势日益彰显。了解彼此、共同发展,越来越成为不同国度、地区之人的文化共识。但在地理环境、历史条件、社会制度等多种因素的作用下,作为“他者”的中国文化,关于许多西方受众而言,还有待深入了解。可以说,如何有效传播中国文化,促进文化交流,增进文化认同,提高世人福祉,正是历久弥新的中华文明在21世纪面临的最大课题。中国文化博大精深,其对外传播内容及角度的选取十分重要,既要彰显本国文化的精粹和特色,又要对接西方受众的文化心理,唯此,才能规避文化冲突,融通文化分歧,使得传播不被误读。孝文化是中华传统文化中的一朵绚烂之花,是有别于其他国家文化的重要标识。以传播中华文化为己任的对外汉语教学,不能避而不谈孝文化。目前对外汉语文化教学的探讨涉猎到孝文化的不多。作为百善之首的孝文化,理应出现在对外汉语教学中。这不仅有利于学生深入了解中国文化、促进语言学习,也有利于中华文化进一步走出去,让世界了解我们的同时,促进世界文化的大繁荣。本选题首次以孝文化为探讨对象,从中西文化对比和跨文化交际的角度,探讨其在对外汉语教学中的传播策略。本文导论部分对中国孝文化的内涵和历史发展分期做了系统的梳理,对孝文化的探讨近况做了综述,又将对外汉语教学中的孝文化传播状况做出略论,为后文做了铺垫。论文第一章从中西方对比的角度切入,首先对比了中西方孝文化的生发,从地理、经济、社会与信仰四个方面探析了中西方孝文化异同的根源。第二章对比了中西方孝文化的内涵,将中国孝文化七重内涵与西方孝文化的四种内涵相对比,提炼出四大异同,明晰中国孝文化的特点。第三章采用跨学科视角,引入传播学理论,针对对比出的结论制定从宗旨到内容、措施、文化姿态的四大传播策略。第四章将传播策略运用于教案设计,完成了从理论到实践,从宏观到微观的贯通性探讨。希望能够为孝文化在对外汉语教学中的传播提供借鉴意义。
【关键词】：孝文化 对外汉语 文化教学 传播 策略
摘要4-5 Abstract5-8 导言8-16 （一）选题依据8 （二）文献综述8-13 1.中国孝文化的内涵综述8-9 2.中国孝文化的起源及历史发展分期9-10 3.中国孝文化探讨近况10-12 4.对外汉语教学中的孝文化传播状况12-13 （三）探讨对象与措施13-14 1.探讨对象13 2.探讨措施13-14 （四）探讨思路与意义14-15 1.探讨思路14 2.探讨意义14-15 （五）探讨创新之处15-16 一、中西孝文化的发生学比较16-19 （一）自然条件的封闭与开放16 （二）经济基础的农商之异16-17 （三）家国同构与分离之别17-18 （四）祖先崇拜与上帝信仰18-19 二、中西孝文化的核心内涵比较19-24 （一）中西方孝文化的概念与内涵19-20 （二）中西方孝文化内涵比较20-24 1.事死之别：祭拜与怀念20-21 2.养亲动机：义务与良心21-22 3.顺亲向度：单向服从与双向平等22-23 4.孝的泛化：孝忠与孝神23-24 三、孝文化在对外汉语教学中的传播策略24-28 （一）明确孝文化在对外汉语教学中传播的宗旨24 （二）谨慎选取内容，于扬弃中创新24-25 1.剔除愚孝，选取经典24-25 2.展现时代风尚，对接新型孝文化25 （三）多样化教学，西语论文题目，促进语言学习25-27 1.拓展资源渠道，教学方式多样化25-27 2.语言教学与文化教学有机结合27 （四）树立文化自信，西语毕业论文，求同存异赢得文化认同27-28 四、对外汉语孝文化专题课教学设计28-33 结语33-34 参考文献34-37 后记37-38 在读期间的论文38 |
