本文结合课程设置理论,应用文献法、问卷调查法和访谈法,对开设西班牙语本科专业的5所高校的10位教师及专业负责人(问卷回收率100%,有效问卷10份),1117名在校学生(问卷回收率:91.21%,有效问卷889份),60名毕业生(问卷回收率100%,有效问卷52份),以及访谈7家用人单位,对该专业的课程设置进行了调查,结果如下:西班牙语的课程主要分为专业核心课和专业选修课。有的课程各校叫法不同,比如,西班牙语精读在某些院校称基础西班牙语,西班牙概况和拉美概况在有些院校合成一门课来上,统称西班牙语国家概况。对课程设置,有54.77%的在校学生表示满意,8.8%的学生表示不满意,还有36.43%表示不清楚。有的教师提出口译课程应适当提前,可以从二年级下学期就增设。78.43%的毕业生希望能将西班牙语口译安排的学期提前,不要到大四才开设这门课程。在语言技能中,有83.21%的在校学生认为口语是最重要的语言技能,10.12%的学生认为听力是最重要的语言技能,没有学生选择阅读作为最重要的语言技能。而用人单位在技能评价中,均认为毕业生听、说技能在新进入职时较弱。刚从学......(论文页数是：3页) ，西语论文范文，西语论文网站 |
