西班牙语是世界第三大语言,将西语作学生的西班牙语学习产生作用。为第一语言的使用者数量在全世界范围内仅西班牙语属印欧语系罗曼语族,在发音次于汉语和英语。然而在我国,相比于国际通和书写规则,以及词法和句法体系方面均不用语--英语,西语被归为小语种。西班牙语同于汉语。因此,从语言学的角度来说,西班教学则作为高校开设的一门外语专业在高等牙语和汉语是两门距离较远的语言。探讨表院校展开。在这样的背景下,我国的西班牙语明,起始语和目的语之间的距离可以决定语学习者,也就是西班牙语专业的在校大学生,言迁移现象的程度并且作用目标语学习的难普遍具备下列几个特点:智力得到充分发展度(Ringbom,1987;Odlin,1989)。两种语言之的18岁以上的成年人;已经形成了成熟的母间的相似性可以促进相近的单词的掌握和二语思维习惯;具备足够的抽象逻辑思维能力。者之间一个对等的理解和转换,也就是正迁在教学过程中,上述几个特点会综合影响对移的影响。但是,两种语言之间的异同性一方 面意味着目标语学习难度的提升和更大程度一、近义词辨析不到位导致单词的的努力;另一方面也说明,一旦在这两种语......(论文页数是：4页) ，西语论文网站，西语论文范文 |
