阿拉伯语属于闪族语系,是一门比较复杂的语言。特别在基础阶段,它从发音位置到书写方式都与学生平时所接触过的语言有很大的差别,因此,在这一时期教师如何引导学生进行学习,并达到最好的学习效果是我们一直研讨的问题。下面本人主要从教师的素质、文化渗透和教学法的运用3个方面,介绍一下本人在基础阶段阿拉伯语教学中的粗浅体会,希望能得到更多从事基础教学的老师的指点:一、教学中教师的素质唐朝韩愈在《师说》中说道:“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是对教师角色非常精准的解释。我们作为大学教师,身上担负的责任更加重大,因为这一时期是一个人的人生观、世界观发展、定位的重要阶段。我们不仅要把一门新的语言传授给学生,更要培养学生自主学习能力和成人意识,为步入社会做好准备。1.教师的师德一个教师的品德直接作用着他在教学中的影响。本人在实际教学中认为:在基础阶段,教师的师德可以体现为“两颗心”:爱心和耐心。事实上,大部分报考阿拉伯语的学生并不是目的性很强地来专门学习阿拉伯语,他们中的很多人是因为这门专业的录取分数较低,或是报考别的专业没有被录取,或是为了避免参加高考而选择“提前录取”来......(论文页数是：4页) [继续阅读本文] ，阿拉伯语专业论文，阿拉伯语论文范文 |
