据联合国教科文组织网站2017年4月24日报道,近期,教科文组织对于移动学习的系列工作报告显示,非洲的移动学习发展势态良好。在南非,超过2.5万名学习者通过移动电话上的测试和互动软件提高了数学能力。马里共和国的教师们可以通过一个功能齐全且使用简单的移动互联网门户网站获得教学计划和课程材料。这样的成就得益于政府、移动运营商、学校和教师之间的通力协作。目前,阿拉伯地区也首次报告了移动学习内容,并且成为教科文组织对于移动学习系列工作报告的重要组成部分。联合国教科文组织对于移动学习的系列工作报告旨在更加深入地理解移动技术如何在全球范围内增加教育机会、促进教育公平和提高教育质量。该报告监测了世界各地区移动学习的开展情况,并且提供具体案例。由于移动技术的普遍存在和可负担性,它可以应对不同情境中的教育挑战,补充并丰富正规教育,使世界各地的学习者更容易、更公平、更个性化地获得学习机会。阿拉伯地区继非洲之后掀起移动学习热潮$上海师范大学教育学院@郭婧<正>据联合国教科文组织网站2017年4月24日报道,近期,教科文组织对于移动学习的系列工作报告显示,非洲的移动学习发展势态良......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，阿拉伯语论文题目，阿拉伯语论文 |
