众所周知,识字能力常与文明的程度、社会的进步、经济的发展相联系。故而基本读写能力的培养是基础教育的重中之重,关于成人来说,更是提高生活水平、掌握基本技能的首要条件,同样也是实现社会可持续发展和成人自身可持续发展的必要条件。在现代社会,识字教育的涵义及其重要性已经远远超出了读写本身,语言的交流、计算机技术的掌握、现代社会所必须的相关技能的学习和生活与学习经验的分享等都有赖于识字能力的培养和提高。然而,在广阔的阿拉伯世界①,依然有一个庞大的文盲群体,并且这个群体的绝对数量还在扩大。在阿拉伯世界,成人教育的重心仍是扫盲,识字课程则是其核心课程。一、阿拉伯世界的读写能力近况阿拉伯世界的读写能力近况呈现两个显著的特点。1.文盲比例大根据联合国教科文组织的统计数据,1980年阿拉伯国家的识字率是51.3%,比1970年的40.8%增加了近11%。这一增长速度并不乐观,照此速度推算,到2039年才能真正消除文盲。由于经济发展的不平衡,阿拉伯各国的识字率差距很大。最新资料显示,9个国家(约旦、阿拉伯联合酋长国、巴林、沙特阿拉伯、叙利亚共和国、科威特、黎巴嫩、卡塔尔、利比亚......(论文页数是：3页) [继续阅读本文] ，阿拉伯语论文题目，阿拉伯语论文范文 |
