|
【摘要】：
目前,随着“汉语热”的逐步升温,越来越多的外国留学生将汉语作为他们的第二语言,随之出现了“汉语探讨热”,许多学者将视角伸向对外汉语教学领域,尤其是对于“洋腔洋调”的调查和探讨。母语背景的不同使得各国留学生在学习汉语声调时表现出种种异同。可见,探讨外国留学生学习汉语声调的意义自不待言。
本论文从语音感知和发音声学两方面对留学生的汉语声调进行略论。通过实验语音学的措施,就留学生单字调、双字调在语音感知和发音声学两个层面做了详尽的描写和研讨。语音感知方面,利用偏误表分别对单字调、双字调进行详细的调查,得出以越南为代表的声调国家和以阿拉伯国家为代表的非声调国家习得汉语声调的难易顺序。
在发音声学方面,利用SA、Cool-Edit、Praat等语音略论软件,细致调查了留学生在汉语单字调、双字调中的不同发音情况,并究其原因做了具体略论。同时,从两个层面对留学生汉语声调进行比较:一方面就留学生母语语言内部;另一方面从母语与目的语之间进行比较,研讨外国留学生习得汉语声调的种种异同表现。
文末,本文通过声调国家和非声调国家留学生习得汉语声调的异同原因做了解释,并就不同角度提出了不同的教学对策。
通过本文的探讨,希望能够为留学生对外汉语声调教学探讨添砖加瓦。
【关键词】：汉语声调 洋腔洋调 语音感知 发音 实验语音学
摘要2-3 Abstract3-5 1 留学生声调习得探讨概述5-13 1.1 声调概说5-6 1.2 外国留学生汉语声调教学探讨近况6-12 1.3 本文的探讨目的和措施12-13 2 越南留学生的汉语声调偏误探讨13-30 2.1 越南留学生汉语声调问题的探讨13-14 2.2 实验说明14-15 2.3 实验过程15-16 2.4 听力感知的略论16-18 2.5 对调查对象发音方面的略论18-27 2.6 越南语声调与汉语声调的比较27-30 3 阿拉伯语留学生汉语声调偏误探讨30-46 3.1 阿拉伯国家留学生汉语声调探讨30-31 3.2 实验说明31-32 3.3 对调查对象听力感知的略论32-34 3.4 发音略论及与汉语声调的比较34-46 4 感知和发音偏误的原因及教学建议46-54 4.1 不同语言背景留学生对汉语声调感知和发音异同的比较46-48 4.2 听力感知与发音偏误产生的原因48-53 4.3 教学建议53-54 5 结语54-55 附表55-57 学生发音字表55-56 初级汉语声调听力感知模拟卷56-57 ，阿拉伯语论文题目，阿拉伯语论文网站 |
