作　　者：程奇 

机构地区：浙江越秀外国语学院阿拉伯语系,浙江绍兴312000

出　　处：《兰州教育学院学报》2017年第2期105-106,109共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：2017年浙江越秀外国语学院课题（课题编号：N2017014）; 2017年绍兴市高等教育课堂教学改革课题“基于任务的DT协作模式在基础阿拉伯语教学中的实践与探究”

摘　　要：模因论（Memetics）是基于达尔文进化论观点解释文化传播现象的理论。模因类似基因,作为文化复制的基本单位,其形式和种类多样。本文以阿拉伯语谚语作为探讨对象,比较归化模因与异化模因对译文的作用,指出翻译模因对译者的作用与模因发展环境相关。

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