摘要：虽然越南在1975年才完成全国统一，但是其政府却对儿童教育事业的发展不遗余力，值得关注。对内，越南通过发掘本国文化固有的精华之处，并进一步发扬光大其儿童文学；对外，展开与其他国家形式多样的儿童文学交流活动，借鉴吸收各国儿童文化的先进部分。本文通过略论越南儿童文学的发展思路和轨迹，探索如何能进一步推动我国儿童文学的发展。
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关键词：越南；儿童文学；交流；借鉴
作者简介：黄晔明（1976.12-），讲师，，探讨方向：外国语言文化教学与探讨。
[中图分类号]：I058[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2017)-07-0202-02
文化是一个民族的灵魂；儿童是一个国家的希望。人类社会的前进和发展很大程度上取决于儿童的发展。儿童的教育应从多方面进行，而儿童文学的作为教育的地位不可忽视。优秀正面的儿童文学著作可以引导儿童树立积极向上正确的世界观和价值观，因此世界各国历来都特别重视儿童文学的建设和发展问题。越南也不例外，虽然在1975年才完成全国的统一，但是其儿童文学的发展值得关注。1986年越南实施经济改革以后，其儿童文学发展出现了前所未有的繁荣局面,苏怀、范虎、武广等儿童文学作家著作深受广大读者的青睐,成为当今儿童文学领域走红的作家。
一、越南著名儿童文学作家及其著作
自古以来，越南文学受到中国很大的作用。而在近代，越南由于成为西方强国侵略扩张的目标，相当长的时间沦为西方国家的殖民地，所以也在不同程度上不自觉的受到西方文化的作用。在越南的儿童文学著作上不可避免地有所体现--不少著作取材于中国和西方的文学著作，并在改写过程有所创新，深受当地人民的欢迎。【1】
在形式上，越南儿童文学主要有儿童散文、儿童寓言、儿童故事、儿童歌谣、儿童科学文艺、儿童戏剧、影视文学等。比较有名的作家包括苏怀、范虎、武广和何恩等，
（一）苏怀（Tô Hoài）
苏怀，越南著名作家。自1954年开始，他致力于文学创作，至今已辛勤笔耕了近60年，他有100多部各种题材的著作如：短篇小说，长篇小说，回忆录，剧本，写作心得等等。他的儿童著作主要有：《蝼蛄冒险记》(Dế Mèn phiêu lưu kí)、《鼠窝》(O chuột)、《两只鹅》(Hai con ngỗng)、《儿童合作社》(Hợp tác xã chúng em)、《年少志高》(Tuổi nhỏ trí cao)等，其中一些被翻译成外文。他所获奖项很多，包括越南胡志明国家文学奖、越南文化协会最佳小说奖、亚非作家协会优秀著作奖等。
（二）范虎（Phạm Hổ）
范虎，越语专业论文，诗人，笔名胡辉，越语论文，平定省安仁县人。他1943年出道，1954年他进入北越参与成立北越作家协会，同时也是越南《金童》杂志(一部专供少年儿童阅读的杂志)的最早创始人之一，1957年参与成立越南作家协会，1983年任协会副主席。他写作，写诗，写剧，作画。最得意之作是儿童著作，其中不少著作被收入中小学课本。在他的创作生涯中，一共出版了25部诗集，35部小说，10部儿童舞台剧和动画剧。他也因此获得国家文学艺术奖。主要著作：童谣《牛伯伯找朋友》（Chú bò tìm bạn）；故事《神马从哪来》（Ngựa thần từ đâu đến）、《说花说果》（Chuyện hoa chuyện quả）；《湖中建房》（Cất nhà giữa hồ）；长篇小说《小姑娘的圆饼》(Cây bánh tét của người cô)以及剧集《小仙女变螺》（Nàng tiên nhỏ thành ốc）。
（三）武广（Võ Quảng）
武广，越南著名儿童文学作家，他的著作主要以少儿为题材。武广也是《金童》杂志的创始人之一并曾担任杂志社社长。之后，他被委任为《越南动画》社长。1965年加入越南作家协会。1971年出任儿童文学分会主席。2017年，他荣获越南国家文学艺术奖。他创作了不少儿童著作，最主要的有《祖籍》(Quê nội)和《黎明》(Tảng sáng)，这两部著作可以说是20世纪越南最优秀的两部儿童文学著作。
（四）何恩（Hà Ân）
何恩，作家，真名黄显漠，他成名于他所著的儿童小说。主要著作有故事《阮灸将军》（Nguyễn Trung Trực；《禾郡故事》（Quận He khởi nghĩa）；《小将阮忠》（Nguyễn Trung Trực）；《天漠之边》（Bên bờ Thiên Mạc）；小说《祖国召唤》（Tổ quốc kêu gọi）；《放风筝》（Ông Trạng thả diều）。
（五）阮辉进（Nguyễn Huy Tưởng）
阮辉进，著名作家和剧作家，主要儿童著作有：故事《寻母》（Tìm mẹ）；《天神蛤蟆》（Con cóc là cậu ông giời）；《两位小战友》（Hai bàn tay chiến sĩ）；《阿贵》（Thằng Quấy）；《汽艇战士》（Chiến sĩ ca nô）。
二、越南与世界各国的儿童文学合作
一直以来，特别是越南进行改革以来，越南政府和越南相关组织就积极与世界各国各地区各组织就儿童文学方面进行多层次、多渠道的合作，其中包括：
（一）进行出版相关活动培训项目
1991年，越南政府和联合国教科文组织在河内组织了儿童书籍出版发行的培训项目。联合国教科文组织邀请日本和泰国的儿童出版专家到越南介绍出版儿童书籍的新技术。为越南当地的儿童作家和插图家提供很好的培训。
长期通过亚洲合作计划(Asian Co-operation program)，引进儿童书籍并分发到越南各图书馆，并鼓励儿童作家和插图画家参加国际比赛。
（二）寻求俱乐部之间的互动合作
1、与丹麦的合作
越南和丹麦进行了很多文学上的合作，而“儿童文学资助”(Children’s Literature Supporting) 是其中一个比较大的项目，其中的研究会让越南和丹麦的作家和插图画家交流了写作和插图经验。许多丹麦的书籍被翻译成越语并在当地出版。同时，在太原、宣光、富寿和河内四个地方建立了读者俱乐部。两国的作家和画家还联合创作儿童文学著作。
2、与法国的合作
1997年，越南和法国文化合作中心合作。该中心执行的VALEASE计划旨在支持和资助越南的出版商在越南发行法国书籍。通过这个计划，许多法国儿童优秀书籍得以在越南出版，为越南儿童读者熟知。同时，该中心也组织了相关的培训项目让越南和法国的艺术家和插图画家相互交流，相互学习。
3、与日本的合作
从1992年起，越南引进了日本的动漫，与日本民间机构合办各种研究会，越南相关人员和日本的作家、艺术家、动画制作和出版商讨论了漫画和动画的文化特色，并就漫画和动画的发展交换了经验。
（三）进行图书进口和版权贸易
越南积极与各国积极联系，进行图书进口和版权贸易，引进各国优秀的少儿图书，极大丰富了本国的儿童图书市场。近年来，越南多次和中国的出版商联系，在越南举办中国图书展销暨版权贸易洽谈会，不断扩大图书进口和版权贸易。
三、越南儿童文学发展思路值得我们借鉴之处
古语有云：“他山之石，可以攻玉”，中国作为华夏古国，历史文化源远流长，儿童文学的发展自然也是不逞多让，但是文化的活力和生存的根本在于不断地寻求扩大和交流，所以越南儿童文学的高速发展的轨迹，也给我们很多借鉴和启示。
（一）立足国内，着力发掘自身悠久辉煌的传统文化。
中国自古，五千年的文化源远流长，其中不乏优秀的儿童文学著作。关于祖先留给我们这一宝贵的精神财富，我们必须要继承，并且将其不断的发扬光大。精神的食粮，我们首先从自身开始发掘，而不能舍本逐末，舍近求远。
（二）着眼开放，儿童文学的发展也要实施“走出去”的战略。
我们应该在继承发展自身优秀的文化遗产的同时，也要放眼国外，寻求国外的优秀儿童文化，奉行“拿来主义”为我所用。当然这也可能因为中西方文化异同带来不良作用，引发一系列新的社会问题，如文化失根、道德水平下降、个人主义和享乐主义盛行等。这就需要我们懂得去粗取精，去伪存真，完美的融合东方和西方两种文化的精髓。
（三）在儿童文学的发展上政府也应当从经济和政策上给予不同程度的支持。
经济基础决定上层建筑，意识领域的发展不可避免地要受制于物质基础。所以在儿童教育事业的发展，儿童文学的创新和推进，当然需要国家和政府给予一定的政策倾斜，并且在经济上大力扶持。
需要全社会对儿童文学有一个全新的定位，给予一个良好的发展环境。在过去相当长的一段时间内，相当一部分人都有一种对儿童文学的误解，认为所谓的童话不过是欺骗小孩子的把戏，他们没有看到一部优秀的儿童文学著作，将对孩子今后的世界观人生观和价值观的形成产生多大的作用，在他们看来安徒生、郑渊洁等人不过是童心未泯的老男孩，永远难以和莎士比亚、鲁迅等文学巨匠相比较。事实这是一个根本性的错误，在孩子们那纯净的心灵中，安徒生和郑渊洁就是精神的巨人，而事实上，也正是这些精神的巨人引领那些幼小纯净的灵魂走向正确的方向。
四、结束语
儿童文学的功能之一就是要用感人的著作，来启迪、感染、诱导孩子，使其善的本性不受污染，得以保持、提升、升华，长大后形成完善的人格，成为一个具备一颗赋有健康人格的人。过去的相当长一段时间，中外学者大多把目光投向西方。然而随着中国－东盟自由贸易区合作领域的不断深入，我们也应该越来越意识到中国作为一个东方国家，应该对东方领国，特别是与中国有着深刻历史文化渊源和相同历史发展背景的国家的历史文化，有更多的了解，才能适应国家的快速发展。东盟各国应充分发挥本国优势，相互合作，整合资源，达到互赢，为各国的儿童的健康成长建立一个良好的环境。
注释：
【1】彭树智，《越南人》，三秦出版社，P186
参考文献：
[1]、李红叶：第六届亚洲儿童文学学术会议综述[J]，娄底师专学报 ，2002年第四期，第58-61页
[2]、彭树智：《越南人》[M]，西安：三秦出版社，2017
[3]、彭运峰：越南基础教育近况[J]，基础教育探讨，2017年第2期，第53-54页
[4]、郑荔：《儿童文学》[M], 南京：江苏教育出版社 , 2017
[5]、省略/wiki/Nguy%E1%BB%85n_Nh%E1%BA%ADt_%C3%81nh
[6]、省略.vn/
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