通常看来,教育是政府的一项职能,人们对此也做出了种种解释。从经济学角度来看,他们认为教育是一项公共产业,其收益并未完全归于学生自身。而且,高素质人才关于一个民主社会来讲非常重要,因此他们应该平等地享受市场带来的好处。然而,我们很清楚的一点是,平等主义的信条并没有被一些政府所恪守。事实上,我们可以说,这种政府的数量之大令人瞠目。教育政策一般都由社会中上层制订并实施,其中多数条款倾向于富者也就不足为奇了。简而言之,如果社会中的某一部分人攫取了本不属于他们的教育机会,并且从中获得大量不合理收入,那么他们就很可能会“再接再厉”,向教育体系中添加更多不合理条款,以从中获益。政府的教育开支倾向于富者的趋势会带来不同的后果,这在不同的国家也会有不同的表现,相对来说,在那些公众接受教育机会较大的国家以及那些不平等的教育开支对教育机会作用相对较小的国家,这种不良后果略小一些。然而,在许多贫穷的国家这一结果却大相径庭,与富人相比,穷人的孩子接受教育的机会少得可怜。这也带来了一种恶性循环,例如教育水平的下降等。最近一段时期以来,许多发展中国家加大了教育的力度,特别是针对基础教育......(论文页数是：3页) ，越语论文，越南语论文 |
