越南在教育上的惊人崛起与资金的投入并无直接关系,更多的是和教育政策的细心选择以及政府领导有关。 2017年底,PISA2017测试结果揭晓,越南的表现在世界各国的教育专家和政策制订者中造成了轰动。首度参与PISA测试的越南15岁学生,在65个参测国家和地区中,数学成绩名列第17,科学成绩名列第8,阅读成绩名列第19,整体表现高于0ECD平均水平。 2017年,越南第二次参加PISA测试,共有188所学校的5826名学生参加了测试,与2017年相比,人数有所增加。2017年底揭晓的PISA2017测试结果显示,越南的表现仍保持了相当高的水准:在72个国家和地区中,越南的科学成绩排名第,数学成绩和阅读成绩分别排名第22和 8 第32。 由此可见,“越南现象”实非偶然。“越南现象”也引发了各路探讨人员的兴趣,他们主要从学生特质、教育环境、家长文化等方面加以略论。首先,与其他发展中国家的学生相比,越南学生每周平均会多花3个小时的时间学习。其次,越南家长和政府不谋而合地在教育上不遗余力、毫不吝啬。虽然越南大部分家长的教育水平不高、家庭的收入亦不算可观,但他......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，越语论文，越语论文范文 |
