当前,世界社会主义发展呈现多元化趋势,社会主义国家纷纷探究具有自身特色的社会主义道路。在把马克思主义基本原理与本国革命和建设相结合的实践中,越南共产党高度重视对广大青年学生的马克思主义理论和思想政治教育建设,从而在高校的马克思主义理论建设中也具有了本国特色。开展中越高校马克思主义教育的比较探讨,是中国马克思主义理论教育事业的一种比较和借鉴的实现途径。一、中越高校马克思主义教育对比探讨的意义(一)增进马克思主义理论教育的发展1.有助于总结马克思主义理论教育的基本规律与时俱进是马克思主义的本质要求,因此,马克思主义理论教育在不同时代背景和不同国家、民族中,既有基本措施的一致性和时代性,又有理论教育内容和形式的民族性和多样性。各社会主义国家国情迥异,马克思主义理论教育也形成了不同模式,主要有苏联模式的马克思主义理论教育、中国化的马克思主义理论教育、传统的马克思主义理论教育,以及其他国家多样化的马克思主义理论教育等模式。各国高校作为马克思主义理论教育的重要阵地,是培养社会主义事业接班人的摇篮,在进行本国马克思主义理论教育的过程中,有着各自的特点和措施。在对什么是社......(论文页数是：2页) ，越语论文范文，越语专业论文 |
