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【摘要】：从2000年开始,越南政府在世界银行贷款项目的资助下,经过4年多的时间,综合应用咨询模式、精算建模、项目反应模式等探讨措施,对越南小学教师专业标准进行研制。研制在政府开发的原型标准基础上进行,经过草拟、讨论、试点、试验和实施五个步骤。项目组对27 000多名小学教师进行了大规模评价活动;1 000多名评价员接受培训;形成了一套小学教师专业标准框架;政府相关数据管理系统投入试运行。在小学教师专业标准的研制过程中,越南政府借助世界银行资助和国外专家的智力资源,并鼓励一线教师、校长、教育行政人员等利益相关者充分参与教师专业标准的制定,以确保标准的适切性、公平性和有效性。
【作者单位】：
华东师范大学国际教师教育中心; 从1986年越南政府推行革新开放政策,确立以经济建设为中心的国家发展战略以来,经济得到快速发展。经济的发展对国民接受教育和培训的需求与日俱增,父母越来越意识到只有孩子接受良好的教育、具备知识技能才能更多地分享国家经济发展带来的成果。优质教师和教学不仅是提高教育 ，越语毕业论文，越语论文 |
