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【摘要】：中越两国是山水相连、唇齿相依的邻居。随着中国与越南在经济、文化等方面合作的不断加强,学习汉语的越南人不断增长。福寿、峰州是范郎的京都,也是越南第一洲的都城。福寿省拥有数千年的历史民族文化,受到越南政府的保护。在这样的背景条件下,福寿省雄王大学的汉语教学能力也得到了很大的发展。雄王大学是福寿省的骄傲。
本项调查探讨是笔者2017年9月在这所大学实习时,通过问卷调查及观察法等措施进行探讨取得的结果。本项调查探讨的目的是根据雄王大学汉语教学的个案探讨,发现越南雄王大学汉语教学目前面临的问题,提出相应的解决方案,为越南的汉语教学提供有益的建议。
论文主要分为以下几部分：摘要、绪论、正文三章。绪论主要说明本文的选题背景、探讨近况及探讨措施。第一章主要介绍越南高校汉语教学发展概况,包括越南高等教育概况、越南高校汉语教学发展概况(历史发展和基本近况)、越南高校汉语优势。第二章介绍雄王大学汉语教学近况调查,主要包括学校概况、汉语课程的开设情况、学生情况、教师情况、教材使用情况、教学情况、教学保障条件和汉语考核方式。第三章主要写雄王大学中文专业汉语教学存在的问题与对策。
【关键词】：越南雄王大学 汉语教学近况 调查探讨
摘要3-4 ABSTRACT4-8 绪论8-14 一、选题背景8-9 二、探讨近况9-12 三、探讨措施12-14 1. 文献法12 2. 问卷调查法12 3. 访谈法12-13 4. 观察法13-14 第一章 越南高校汉语教学发展概况14-22 1.1 越南汉语教学历史回顾14-15 1.2 越南汉语教学的类型及规模15-19 1.3 越南高校汉语教学优势19-22 1.3.1 坚实的政治基础19 1.3.2 密切的经贸关系19-20 1.3.3 良好的文化心理基础20 1.3.4 明确的外语教学政策20-21 1.3.5 汉语对越南语的深刻作用有利于汉语教学的快速发展21-22 第二章 雄王大学汉语教学近况调查22-46 2.1 学校概况22-24 2.1.1 学校简介22-24 2.1.2 汉语教学发展历程24 2.1.3 中文系简介24 2.2 汉语课程的开设情况24-27 2.2.1 汉语必修课24-25 2.2.2 汉语选修课25 2.2.3 汉语俱乐部25-26 2.2.4 国外实习课程26 2.2.5 毕业论文26 2.2.6 学生对课程设置的看法26-27 2.3 学生情况27-33 2.3.1 学生来源27-29 2.3.2 学生人数29 2.3.3 汉语学习起点29 2.3.4 汉语学习动机和动机强度29-33 2.4 汉语教师情况33-37 2.4.1 汉语教师基本情况33-36 2.4.2 对于汉语教师问题的访谈36-37 2.5 汉语教材使用情况37-39 2.5.1 汉语教材的选用37-38 2.5.2 学生对汉语教材的评价和期望38-39 2.5.3 教师对汉语教材的评价和期望39 2.6 教学情况39-44 2.6.1 课堂教学40-42 2.6.2 课外活动42-44 2.7 教学保障条件44-45 2.7.1 教学设备近况与现代教育手段的应用44 2.7.2 图书馆44 2.7.3 师生有关看法和建议44-45 2.8 汉语考核方式45-46 第三章 雄王大学中文专业汉语教学存在的问题与对策46-52 3.1 问题46-48 3.1.1 课程设置方面的问题46 3.1.2 学生的学习欲望和兴趣方面的问题46 3.1.3 教材的问题46-47 3.1.4 教师方面的问题47-48 3.1.5 学习设施方面的问题48 3.2 对策48-52 3.2.1 学校应该加强对汉语教学的重视和管理48-49 3.2.2 多种方式提高学生兴趣49 3.2.3 编写中越结合的教材49-50 3.2.4 给老师的建议50-51 3.2.5 完善学校教学设备51-52 ，越语毕业论文，越语论文范文 |
