越南学生“不”和“没(有)”偏误略论及教学对策[越南语论文]

资料分类免费越南语论文 责任编辑:阮圆圆更新时间:2017-06-20
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一、引言副词“不”和“没(有)”是现代汉语中使用频率最高的两个否定词。我们在对越汉语教学中发现,越南学生也出现“不”和“没(有)”偏误。本文以越南学生使用“不”和“没(有)”出现的偏误为材料,对这一问题进行研讨。二、越南学生汉语“不”和“没(有)”偏误的类型本文语料来自2017年9月-2017年6月到广西民族大学留学的中高级阶段越南学生的作文,共收集到越南学生有关“不”和“没(有)”偏误句106个。由于误加偏误和错序偏误数量较少,我们侧重于略论混用偏误和遗漏偏误。(一)混用偏误越南学生最常见的“不”和“没(有)”的偏误是该用“没(有)”时,用了“不”,或该用“不”时用了“没(有)”。1.该用“没(有)”时用了“不”(1)主语/动作动词/动态助词(了、着、过)例1:*我不吃过。①动态助词体现出过程时状,应该用“没(有)”否定。(2)主语/介词短语/动作动词例2:*今天王乐不跟你说?介词短语作状语,体现过程时状,用“没(有)”否定。(3)主语/动作动词例3:*我不上课,所以我不认识那个老师。例4:*政府不告诉我们来了多少人。“没(有)”否定事物或者事件的存在,......(论文页数是:2页)      

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