当前我国运用技术大学发展迅速,其专业设置直接面向社会经济生活。近年来,中泰两国交往日益密切,开设二外泰语课程有利于运用技术大学培养优秀复合型运用人才目标的实现,然而就当前二外泰语教学在运用技术大学中的问题,还必须不断完善与改进,创新教学模式,改革教学措施,以提高教学质量。一、当前在运用技术大学中二外泰语教学存在的问题1.运用技术大学的发展不重视二外运用技术大学肩负着培养高层次运用型人才的重要使命,在专业设置与培养方式上重视运用性、实践性,为社会经济发展服务,但是其本身的发展并不重视二外教学,这种不重视在课时安排、师资力量、教学资源等方面均有所体现。2.缺乏非专业班级的合适教材运用技术大学二外泰语教学的对象是泰语零基础的学生,然而当前缺乏非专业班级适合使用的教材,过于专业的教材增加了学生学习的困难,不利于学生学习兴趣的培养。3.课程开课时间比较晚,开设的课时少运用技术大学二外教学多选法语、日语、泰语,课程开课时间较晚,加之学校不重视,安排的课时较少,教师难以全面协调理论学习与练习实践的时间,学生以应付考试为主要目的,缺乏课下自主学习的动力。二、二外泰语教学的......(论文页数是：1页) ，泰语论文，泰语毕业论文 |
