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【摘要】：2017年6月至2017年3月,本人有幸作为一名国际汉语教师志愿者赴泰国进行为期九个月的教学实践。在教学过程中使用了国家汉办和泰国教育部共同编写的对外汉语教材《体验汉语》(泰语版),该教材是泰国目前各个学校使用范围最广的一部教材。在使用过程中,对该教材的练习部分进行了探讨,同时结合教学实践进行活动设计。因为该教材的汉语社区部分是该书比较有特色的地方,融合了中泰文化元素,符合泰国学生学习特点,在学生中很受欢迎。
因此,本文选取了《体验汉语》教材为探讨对象,从教材练习略论和活动设计两大方面入手,对该教材的编写准则和理念,教学内容,教学活动设计略论进行全方位的考察,并总结出教材练习活动设置特点,同时指出它们在练习编排上值得借鉴的方面,并提出自己的建议；同时通过调查问卷的方式对学生感兴趣的练习活动形式进行收集,统计,整理,并据此对练习活动进行设计。最后,针对该教材中富有特色的社区练习活动,从教学对象,设计理念,和案例略论进行设计,使社区活动这一部分更有效地发挥对泰汉语教学的指导影响,从而使教材的练习设计更好地适应对泰汉语教学提供参考。
【关键词】：体验汉语 对外汉语教材 练习活动
摘要9-10 ABSTRACT10-11 第1章 绪论11-19 1.1 选题背景与意义11-12 1.2 探讨近况综述12-18 1.2.1 对于对外汉语教材的探讨12-13 1.2.2 对于泰国汉语教材的探讨13-14 1.2.3 对于对外汉语教材练习的探讨14-15 1.2.4 对于泰国汉语教材练习的探讨15-16 1.2.5 对于任务型教学法的探讨16-17 1.2.6 教学活动的设计理论基础探讨17-18 1.3 探讨内容和措施18-19 第2章 《体验汉语》教材练习略论19-31 2.1 教材编写准则和理念19-20 2.2 教材练习的略论20-26 2.2.1 语音练习20-21 2.2.2 词汇练习21-22 2.2.3 语法练习22 2.2.4 汉字练习22-23 2.2.5 文化体验练习23-24 2.2.6 汉语社区练习24-26 2.3 教材练习活动设置特点26-31 2.3.1 练习的三个层次26-27 2.3.2 练习活动特点27-31 2.3.2.1 活动完整27-28 2.3.2.2 重点突出28 2.3.2.3 形式多样28-29 2.3.2.4 实用性强29 2.3.2.5 趣味性强29-31 第3章 《体验汉语》练习活动设计31-45 3.1 问卷调查31 3.2 问卷调查结果略论与结论31-34 3.2.1 学生基本信息调查结果略论31-32 3.2.2 练习活动兴趣调查结果略论32 3.2.3 社区活动内容和形式的意见调查32-33 3.2.4 数据略论初步结论33-34 3.3 练习活动设计略论34-35 3.3.1 教学对象略论34 3.3.2 任务型活动设计理念34-35 3.4 社区活动设计35-45 3.4.1 《体验汉语》第一册社区活动设计36-37 3.4.2 《体验汉语》第二册社区活动设计37-38 3.4.3 社区活动设计举例(一):《我喜欢黄色的衣服》38-40 3.4.4 社区活动设计举例(二):《我想做一名画家》40-45 第4章 结语45-47 4.1 探讨总结45 4.2 探讨创新45-46 4.2.1 探讨内容的创新45-46 4.2.2 教学运用的创新46 4.3 改进方向46-47 4.3.1 优化措施46 4.3.2 加强实证46-47 参考文献47-51 附录:问卷调查51-52 致谢52-53 学位论文评阅及答辩情况表53 ，泰语专业论文，泰语论文范文 |
