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【摘要】：泰国幼儿园主题式汉语教学是以幼儿日常生活常见事物、交际用语等不同主题作为主要教学内容,以学习汉语词汇为主要语言目标,以学习中国儿歌、舞蹈和增强对汉语及中华文化的兴趣为主要文化目标的启蒙式汉语教学模式。本文以七所私立幼儿园为例略论了泰国幼儿园主题式汉语教学在主题、词汇和句子三方面的安排,认为应保持常见事物类主题主体地位,增加交际类和文化类主题的比重,适当减少歌曲类主题的安排,根据课时安排常规类主题学习内容,还应将赴任国学情与教学目标相结合来选择主题内容。最后,在比较略论AECEPT与YCT口试的基础上,结合泰国私立幼儿园教学实际,设计了一套可供幼儿汉语教师使用的测试方案。
【关键词】：对泰幼儿园汉语教育 主题式教学 语言测试
中文摘要3-4 英文摘要4-7 1 绪论7-15 1.1 选题缘由和选题意义7-8 1.2 探讨近况综述8-13 1.2.1 对于国际幼儿汉语教学的探讨8-10 1.2.2 对于主题式语言教学的国内外探讨近况10-13 1.3 探讨思路和措施13-14 1.3.1 探讨思路13 1.3.2 探讨措施13-14 1.4 资料来源14-15 2 泰国私立幼儿园汉语教学基本情况略论15-31 2.1 幼儿汉语课程设置15-25 2.1.1 课程开设原因15-17 2.1.2 培养目标17-19 2.1.3 教材19-21 2.1.4 课时安排21-23 2.1.5 学习成果评价23-25 2.2 幼儿汉语教师师资25-27 2.2.1 学历水平25 2.2.2 第二语言水平25-27 2.3 幼儿汉语教师管理27-30 2.3.1 汉办的志愿者管理27-28 2.3.2 任教幼儿园的外教管理28-29 2.3.3 教师在岗培训29-30 2.4 小结30-31 3 泰国幼儿主题式汉语教学实例略论31-54 3.1 幼儿主题式汉语教学实例略论31-32 3.1.1 主题式语言教学31-32 3.1.2 幼儿主题式汉语教学32 3.2 教学内容略论32-51 3.2.1 主题略论32-45 3.2.2 词汇略论45-48 3.2.3 句子略论48-51 3.3 教学内容建议51-53 3.3.1 主题安排51-52 3.3.2 主题扩展52-53 3.4 小结53-54 4 泰国幼儿主题式汉语教学测试方案探究54-64 4.1 儿童第二语言水平测试措施54-56 4.1.1 新中小学汉语测试（YCT）54-55 4.1.2 AECEPT美国少儿英语测试55-56 4.2 测试方式与内容略论56-59 4.2.1 AECEPT与YCT .试比较略论56-58 4.2.2 泰国幼儿园汉语测试58-59 4.3 试题参考样卷59-63 4.3.1 小班试题样卷59-61 4.3.2 中班、大班试题样卷61-63 ，泰语毕业论文，泰语论文 |
