中文摘要 3-5 Abstract 5-6 一、前言 9-18 1.1 选题缘由 9-10 1.2 越南、泰国、印尼留学生汉语普通话声调习得的探讨成果综述 10-11 1.3 “三维声调空间”--本文的探讨内容、探讨措施和意义 11-18 1.3.1 探讨内容 11-12 1.3.2 探讨措施 12-17 1.3.2.1 样本量 12 1.3.2.2 比较标准 12-16 1.3.2.3 模型总览 16-17 1.3.3 探讨意义 17-18 二、母语异同对汉语普通话声调习得作用的实验 18-53 2.1 实验内容及测量项目 18 2.1.1 实验内容及目的 18 2.1.2 实验测量项目 18 2.2 实验措施 18-20 2.2.1 发音人 18-19 2.2.2 发音材料 19 2.2.3 录音 19-20 2.3 声调模型 20-44 2.3.1 越南零初级留学生声调数学模型 20-25 2.3.2 越南中高级留学生声调数学模型 25-29 2.3.3 泰国零初级留学生声调数学模型 29-33 2.3.4 泰国中高级留学生声调数学模型 33-37 2.3.5 印尼零初级留学生声调数学模型 37-41 2.3.6 印尼中高级留学生声调数学模型 41-44 2.4 越南-泰国-印尼三个国家声调比较 44-52 2.4.1 零初级留学生声调比较 45-47 2.4.1.1 声调“斜率差”比较 45 2.4.1.2 声调“函数差”比较 45-46 2.4.1.3 声调“残差和”比较 46-47 2.4.1.4 “声调差距”比较 47 2.4.2 中高级留学生声调比较 47-50 2.4.2.1 声调“斜率差”比较 47-48 2.4.2.2 声调“函数差”比较 48-49 2.4.2.3 声调“残差和”比较 49 2.4.2.4 “声调差距”比较 49-50 2.4.3 越南-泰国-印尼学生声调习得情况总体比较 50-52 2.4.3.1 声调“斜率差”比较 50-51 2.4.3.2 声调“函数差”比较 51 2.4.3.3 声调“残差和”比较 51 2.4.3.4 “声调差距”比较 51-52 2.5 小结 52-53 三、时间因素对汉语普通话声调习得作用实验 53-58 3.1 声调“斜率差”比较 53-54 3.2 声调“函数差”比较 54-55 3.3 声调“残差和”比较 55-56 3.4 “声调差距”比较 56-57 3.5 小结 57-58 四、越南、泰国、印尼留学生普通话声调合成实验 58-61 五、总结 61-63 参考文献 63-66 附录 66-75 后记 75-76 |
