作　　者：宋安琪 

机构地区：海南师范大学国际文化交流学院

出　　处：《语文建设》2017年第1X期11-12,共2页

基　　金：海南省哲学社会科学规划课题(HNSK14-118)

摘　　要：本文对初级阶段泰国留学生作文中的标点符号使用情况进行了考察,数据显示被试在标点符号使用上存在使用单一、偏误较多等特点。本文主要讨论了初级阶段泰国留学生汉语习作中标点符号的功能使用偏误,并研讨偏误产生的原因,最后提出了教学建议。

关 键 词：初级阶段 泰国留学生 标点符号偏误 教学建议 

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