法语时态种类繁多,虽然中国的法语初学者大多已具备英语时态学习基础,可由于法语和英语时态之间虽有相似度,但其不同点更给学习者平添困扰,尤其体现在法语过去时态学习中.广大法语教师必须尝试寻找新途径,才能提高教学效果.笔者试图从认知角度出发,以事件结构框架为突破口,针对法语直陈式过去时中常用的复合过去时和未完成过去时进行新的诠释和辨析.

•  法语关系从句与英语定语从句比较初探

•  基于文化性略论的档案馆功能探讨一以法

•  A Report of the 2004 Electroacoustic Music Festival

•  当代法语的变化发展

•  简论中世纪法国城市的“自由”

•  Self-Reflection on the Present Problems in Higher T

•  浅论多媒体法语教学的历史和优势

•  法语教学论文范文:游戏教学法在法语课堂

•  革命·法学·秩序一对法国大革命的解读

•  法国垃圾清理产业的环保经济效益探索

•  认知态度类动词的句法语义界面探讨一以

•  法语专业统医学院院长国际联席会议教学

•  汉语、英语、法语现在时态的差异

•  勇武、德行与潇洒之美──中世纪法国小

•  法国建筑（文化）论文：我眼中的法国建