欧盟推出的“核心素养”框架确立了21世纪的欧盟教育目标.作为回应,法国于2017年出台了“共同基础”条例,又于2017年颁布了“新共同基础”条例,确立起义务教育的新一轮课程指导纲要.本文由欧盟“核心素养”谈起,梳理“新共同基础”条例的形成过程并呈现其主要内容,进而略论条例的调整要素及实施保障,意在通过对“新共同基础”的解读,研讨法国基础教育变革的优点所在.

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