为进一步拓宽我国体育教师培养的视野,以法国体育教师培养为探讨对象,应用文献略论、比较探讨等措施从体育招生制度、培养机构、培养学制、课程设置、考评、任用制度、继续教育制度等方面来略论法国的体育教师培养特点.结合我国的体育教师培养近况,从4个方面阐述其对我国的启示:人才选拔体现“共同基础”;培养目标体现了系统性、时代性和以生为本的特点;课程偏向理论学习及突出教育能力培养;教师准入门槛高.

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