随着国内法语系多年来的发展,各项专业课程设置已逐步完善.但涉及文化知识介绍的法国概况课程的教学安排却不尽人意,仍然延续以教师讲授为主的教学模式,由于情境和学习动机的缺乏,学生很难在被动接受的教学模式下获得真正的跨文化交际能力.本课程根据法国概况课程特点,设计以学生为知识建构主体的教学过程,引导学生的学习兴趣和热情,发挥法国概况课程的实用性,使其真正理解掌握法国国家概况,为法语系文化概况课程改革提出可行建议.

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