1999年,以欧盟为主的40个欧洲国家的教育部长在意大利博洛尼亚讨论并发表<博洛尼亚宣言>,要求限期改革高等教育体制,协调欧洲课程及文凭,增加教师和学生的交流.此后欧洲各国纷纷开始实行博洛尼亚进程.在搭建欧洲高等教育共同空间的过程中,法国一直是积极的推动者和参与者.本文试从法规建设、高等教育分布、教学组织等几方面略论欧洲新学制在法国的实施情况,并得出对我国的启示.

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