我国高中探讨性学习和法国在2000年同时起步.如何有序开展这一全新的课程,是中法两国高中教师面临的共同问题.通过两年的实践和探究,法国在普通高中的"有指导的学生个人实践(Travavx personnels encadre's,简称TPE)课程"的教学方面积累了一定的经验,取得了较好的效果.介绍法国在开展TPE课程方面的经验,对我国高中有序开展探讨性学习将会有很大的启发和借鉴意义.

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