二十世纪八十年代末,在教育民主化进程下,法国政府以师资整合和职业培训为导向,对传统的师资培养体制进行改革.然而,新体制的建成虽然改变了旧有师资培育的格局,但过去的问题却以新的方式得以延续.自二十一世纪以来,师资培育体制的性质又发生了新的转型.本文从"教师培训大学学院",这一师资培养机构的历史演变切入,简要略论其产生的背景、形式和内容、目标和问题以及当前的新转向,旨在对二十世纪法国师资培育制度改革的脉络略窥一斑.

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